超前教育，可能会让你的孩子赢在起跑线上，却输在最后的终点冲刺

同事和她老公是名牌大学双博士，加上平时空闲时间很多。所以在周围朋友都忙着给孩子报超前班的时候，他们显得特别淡定，感觉自己有能力将两个孩子的学习抓好。

可是到了孩子们二三年级的时候，成绩总是令人不满。孩子们表示自己上课跟不上，还埋怨同事和她老公为什么当初不给自己报超前班。听到孩子们的这一番话，同事一句话也说不出口，反复思考是不是自己真的做错了。

家长们给孩子报各种幼小衔接班、进行超前教育，无非是想让孩子能赢在起跑线上。家长们这么做是为了孩子能提前掌握大量知识，避免进入小学后学习会跟不上，希望以后孩子能步步为营。

但我国教育部办公厅在去年7月5号就表明了对超前教育的态度，严重打压了各种校外培训机构超前培训的行为。他们的核心观点是这样的：幼儿园应该以游戏为主，坚决避免小学化倾向，禁止提前给幼儿园孩子教授小学课程。

为什么不推荐对孩子进行超前教育？

1、孩子容易产生厌学情绪：

很多大人都认为，孩子只是大人的缩小版，殊不知孩子的思维方式跟大人几乎完全能不同。心理学上把2~7岁称作儿童前运算阶段，这个年龄段孩子的思维特征是单向且不可逆的，而且通常以自己为中心来判断问题。

而这种思维特点，就导致了大部分学前的孩子接受、吸收外界事物的能力较弱。被迫识字、算术、背单词，对于孩子们来说就如跟学历不高的爷爷奶奶讲微积分一样，是非常困难的。

如果这个年龄段的孩子们总是理解不了、学不会、做不到，内心就会产生强烈的挫败感和抵触心理，长此以往就容易发展为厌学情绪。

2、孩子上课不专注：

小学老师们发现，那些提前学了小学的知识的孩子们，他们在真正开始小学生活之后就会有一种优越感。他们发现自己几乎不用怎么听，就能得心应手解决问题。所以上课总是分心走神，不再专心听老师讲课。

3、孩子对学习没兴趣：

享受过超前教育孩子们的那种优越感，时间一长还会慢慢转变成无聊，对学习提不起兴趣（觉得自己什么都会了，没什么好学的了）。甚至抵触老师提供的不一样的解题思路，而这样带来的后果，无疑是成绩出现下滑。

那些进行过超前教育的孩子，在一定程度上的确是赢在了起跑线上。但他们虽然提前积累了大量知识，但却不知道如何应用。他们提前学会了运算技巧，但却拒绝老师教授的方法。长此以往，他们很可能会输在最后的终点冲刺上。

各位家长们，你们给孩子进行过超前教育吗？他们的反应如何？不妨在评论区留言告诉我们，与众位父母一起分享你的育儿经验。