教孩子单双数前，首先要确认他是否理解单、双的概念。这一点，在幼儿园中小班时就可以慢慢渗透。

?生活场景

穿衣服的时候，一边穿一边和孩子讨论。比如，问问他鞋子要穿几个，帽子呢？

等他回答“2个鞋子，1个帽子”后，我们再接着说“对，鞋子有2个，一边一个像是好朋友；但帽子只有1个，没有好朋友。”

同样的方法，在教孩子认五官、手拉手出门的时候也适用。

这时虽然还没有直接说“单双”，但是孩子已经在感知它们的区别了。

为了让他从视觉上更好地理解单双概念，还要注意物体的排列方式：两个一组。全部都有好朋友的就是双，出现没有好朋友的就是单。

截取自火花思维课程

为了加深印象，可以打印下图素材并剪下来，和孩子一起玩单双的分类游戏。

大班：10以内的单双数

有了单和双的概念，孩子再学单双数就容易许多了。幼儿园大班先从认识10以内的单双数开始。

只需把数字和上面的实物素材结合起来。先在纸上写好1-10的数字，然后让孩子数清卡片的圆点数量并放置在正确的数字下面。

不用卡片素材的也可以换成积木，让孩子根据数字按照一行2个的方式摆放即可。

看着下面的实物摆放，孩子很快就能确认哪些数字是单数（双数）。

同样，也有一些游戏分享给大家。

数字花园：叶子数量和花朵数子相匹配，孩子可以观察叶子来判断数字是单数还是双数。

等孩子熟悉10以内的单双数分别是哪些后，就可以玩扑克牌大战了。

翻开扑克后，要在3秒钟内迅速把它放在正确的分类区，否则就只能作废。设计成比赛的形式，孩子玩的会更有劲头。

拓展：单双数的秘密

其实掌握了10以内的单双数，孩子也能判断更大数字的单双属性了。因为，尾数是单数（双数）的这个数就是单数（双数）。比如22的尾数是2，所以22就是双数。

这个规律不是用来死记硬背的，我们要引导孩子总结发现。

我们按照上图这样摆放，孩子很明显可以看出红框部分的数字和圆点卡片都是一样的，只不过更大的数字前面还有已经成对排好的圆点卡。

但是决定数字单双数属性的是看两两一组后有没有落单的，至于前面有多少成对的并无关系。所以很明显，只用看数字尾数就能判断它的属性了。

另外，让孩子用不同颜色的笔给百数板的单双数涂色，他还可以看出另一个秘密：单双数交替排列。

数学只有应用在生活实际，孩子才不会觉得离自己遥远、无趣。最后，就情景模拟一下，看看孩子是否知道如何应用单双数吧。

回家的路上亮着很多路灯，小朋友发现1号路灯是黄色，2号路灯是红色，按照这个规律后面的路灯颜色交替变化。猜猜看25号、30号路灯分别是什么颜色呢？

单数是黄色，双数是红色。

25单数所以是黄色，30是双数所以是红色。