如何让孩子顺利度过“可怕的两岁”

可怕的两岁，在术语中有一个专有名词，叫做“The Terrible Two”，其实指的是一岁半到三岁的阶段，孩子会持续半年至一年的“无理取闹反抗期”。

婴儿期的孩子没有独立的自我意识，不能区分自己和外界，对他来说，自己和母亲是一体的。而一岁半以后，孩子开始有“我”的意识，知道自己是个独立的个体，对掌控自己和掌控外部世界的欲望都有所增强。

随着这种自我意识的增强以及身体各方面的能力的提高，孩子急于表现“我能行，我长大了”。

这时孩子最喜欢说的话包含但不限于：“不”、“不要”、“我自己来”，但因为他们还没办法真正自己解决，内心就会有矛盾，加上又还没学会如何对付这些情感，语言表达又不足，于是就哭闹，发脾气，打人、扔玩具，这既是发泄也是与外界的交流沟通。

对家长来说，孩子进入“可怕的两岁”其实是件值得高兴的事，因为这意味着孩子大脑发育即将经历一次大飞跃，而且，越聪明健康的孩子，这个阶段“无理取闹”表现越明显。

因此也更需要家长的耐心引导，才能更好的促进孩子健康成长！

三招帮助孩子顺利度过“可怕的两岁”

进入这个阶段的孩子，确实容易一言不合就“无理取闹”，但可怕2岁延续的时间长短，取决于家长对孩子反应的引导。

遇到孩子哭闹，家长气急败坏之下，最普遍的做法就是：哄抱没用后，就气得把孩子推开由着他哭。这也是一种非常错误的解决方式。

孩子向家长提出诉求，我失败我难受我不知道怎么办，家长不但不帮助，还将孩子推开，不但会使孩子对“自我成长中遇到的问题”产生疑惑，还会大大伤害其安全感，带来不可估量的心理伤害。

那么，家长该怎么帮助孩子顺利度过T2呢？

首先，真正的站在孩子角度看待问题，缓和孩子的情绪

陶行知在《我们必得会变成小孩子，才配做小孩子的先生》里这样解释站在孩子的角度看问题：

“你不可轻视小孩子的情感！他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的怄气。他受了你盛怒下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他想你抱他一会儿而你却抱了别的孩子，好比是一个爱人被人夺了去一般的伤心。”

只有当你说出了孩子的想法，他会感到被理解，被尊重，情绪就会慢慢缓和下来。

难点在于：这需要家长有极大的耐心和温柔，允许孩子哭闹来发泄情绪。你越温柔，孩子“无理取闹”时间越短；你越暴躁，越命令孩子不许哭，孩子更是闹得撕心裂肺，最后两败俱伤。

其次，事后疏导，教孩子学会情绪管理

对孩子来说，独立失败后，他无法理解内心的难过和伤感，更不知道如何表达和化解。所以家长要做的是：帮助孩子了解这些事，并引导正确的做法。

这个引导可以放在孩子情绪平缓后，也可以放在入睡前，慢慢的简单的说清“发生了什么事-你觉得难过-哭了-妈妈安慰-不哭了”，潜移默化的向孩子传达情绪是正常的，但要找到正确的疏导情绪的方式。

另外，对于可怕两岁阶段的孩子，为他讲解情绪管理绘本、玩情绪管理游戏都非常有用，从绘本或游戏里认知不同的情绪，并学会正确对待和处理情绪。

最后，尽可能多的给孩子独立做事的机会

对这样的孩子，家长应为孩子准备更多独立做事的时间和空间，让他慢慢的学习做自己的事，探索他理解的“自我成长”。

他想开门，温柔体贴的陪着他；他想穿鞋，鼓励安慰等待他；人生那么长，能真正拥有孩子的时间也不过就在孩子的前三年，母爱不就体现在用爱陪着孩子穿鞋这些琐事上么。

温柔平和的等待孩子慢慢成长，在他哭泣急躁悲伤的独立实践中，拥抱他、亲吻他，孩子自然会在你的爱里，度过他迷茫无助的“自我意识成长期”，也学到他该学到的所有美好！#p#分页标题#e#