小小的孩子就有“拖延症”，和父母这几种行为有关，有的也是无奈

现在很多的孩子都或多或少的有拖延症，其中的原因很复杂，面对有拖延症的娃，很多的父母都非常的头疼，觉得孩子特别的“磨叽”，而自己整天都在催催催，觉得孩子拖延是孩子性格的一种，其实并不是这样的

家长这些行为会让孩子变得拖延

课业负担重，累觉不爱

孩子写作业磨蹭，因为排斥。学校的作业之后，该是休息或是玩耍时间，但是家长又给孩子多舔了些习题，这样没完没了，看也看不到尽头的作业，还不如慢点写，能写少点。

或许孩子还对一些科目感兴趣，但是没完没了的烦着他，早晚也会腻，累觉不爱，愣愣神、溜溜号，磨蹭到睡觉时间也不会有人烦他了，完成快了还会加码。怎么会不拖拉磨蹭呢？

破坏孩子的自然完成，拔苗助长

一些家长在面对“孩子很墨迹”这件事时，要么“催促孩子”、要么“为孩子代劳”，总之孩子没有自然完成，但是却完成了。

结果是孩子没直接得到教训，也没承担拖沓带来的后果。会让孩子觉得，拖拉磨蹭无所谓，反正后果不用我承担。所以会一直拖拉下去。

不断催促

在孩子六岁前，缺乏对时间的认知，需要不断引导和提醒。但是不能过度，孩子专注力不及成人，不停催促孩子，在孩子耳边叨叨叨，孩子的注意力反而会被分散，在紧张之下不知所措，做得一团乱。

孩子慢慢做事是种天性，他在享受探索未知的过程。由不熟练到熟练，其中有很多时间用来消化吸收，静静观察一件东西的变化，也会有很多乐趣。

还有些家长本身急，看不下去孩子墨迹，就直代劳了！

于是，孩子的惰性被培养起来了，不但墨迹，而且，还四体不勤。

该怎么帮助孩子改正

学会合理安排时间

孩子拖拉，是因为不知道从何入手。切忌给孩子贴标签诸如：“这孩子就是磨蹭”等。这时，家长帮助孩子列个清单，将要做的事情罗列出来，并分号步骤，引导孩子一条条的做。其中，还可以让孩子发表意见，培养其思考能力，孩子做完这件事的时候，不仅有成就的喜悦，还能养成他做事有条理的好习惯。

游戏式教导

“兴趣是最好的老师”，将枯燥变成游戏，是最合适不过的方式，孩子磨蹭，很大的一个因素就是这事“不好玩”，倘若能把事情变成游戏或竞赛。如读秒游戏等，把作业当成考试，定时完成，会激发起孩子的兴趣和好胜心，那么孩子积极性提高了，就不会拖延了。

规定时间

孩子墨迹，和两个重要因素是分不开的：一是缺乏承担后果的意识，二是缺乏时间概念。家长规定好做事情的时间，建议给孩子列个时间表，并要求按时完成。如“这个动画你可以再看十分钟”，同时，如果做不完，不能拔苗助长，记住，你的目的是培养孩子，而不是为了完成而完成。尽量创造专注的环境，不要在孩子专心时不断打扰。

如果孩子完不成，后果让孩子自己承担。好习惯一旦养成，孩子的生活就自然而然会有规律了。

注意，如果给孩子制定时间表，家长一定要将孩子做事的速度考虑进去，事情的难度要根据小朋友实际年纪，不要难为孩子，不然就矫枉过正，适得其反啦。