谁说早教无用论？请把科学数据拿出来怼ta……

你还在犹豫到底要不要让孩子接受“早教”么？著名生理学家巴甫洛夫有句名言：“婴儿降生第三天开始教育就迟了两天。”这是说，教育应当越早越好。孩子只要科学的教育，就能够成为一名优秀的人。让吴老师来给大家分享一下具有权威性的科学家是怎样发现早教对于孩子来说的重要性！

吴嫣

复旦大学医学硕士，国家心理咨询师，大学讲师，

从事儿童健康发展研究，上海市研究中心申请执笔人

发表论文15余篇、专著3本，

乐天派的她每天都带给您乐观的生活及工作态度。

根据调查显示，在大洋彼岸的美国，科学家们在1970年开展过一个项目，对处于贫民窟中的111个孩子进行了早期的指导与干预，美国国家地理频道的此段视频也以30多年的观察结果，为大家揭示了早教的作用与重要性。虽然某些阶段性数据与“95六婴跟踪”不尽相同，但是对于早起教育促进孩子发展的验证结果是相同的，在揭示结果时，科学家们这样说:

从他们5岁上学后……

早期教育的重要性越来越被人们所了解，更多家长正在为此努力。正如金色摇篮创始人程跃博士所说“今日的儿童就是明天国家发展最强大的人力资源，而这一切都取决于教育，特别是早期教育。”因此我们就更要在孩子大脑发展的关键窗口期做出行动，实现“让健康聪明的孩子多起来的教育理想”。

美国芝加哥大学著名心理学家本杰明.布鲁姆，综合了一些心理学家对智力测验的研究成果，从不同年龄智商与成熟年龄智商的相关数，绘制了一张个体智力发展曲线图，

假如以17岁儿童智力发展为成熟智商100%，

4岁时智商发育为50%

8 岁时智商发育为80%

12岁时智商发育为90%

13岁时智商发育为 92%

我们可以看出儿童智力发展是不均衡的，前四年发展最快，第二个四年减慢，第三个四年缓慢，儿童智力发展年龄越小发展越快。其他各国也非常重视对孩子 0～3 岁的教育，前苏联从上世纪 60 年代起就主张对婴幼儿尽早开展感官训练的教育；欧洲多国都制订了全面实施 0-3 岁早期教育的计划或法案；美国于 1998 年启动了高达 30 亿美元的早期教育基金预算法案。美国教育委员会的主席法兰克·纽曼（Frank Newman）指出：“脑部的发育有其时间性，而第一年最为重要。”从出生起，婴儿的脑细胞便猛烈地增殖，互相串联，足以对人的一生造成影响。

研究成果证明：大脑发展的关键时期是婴幼儿阶段，具体是0-3岁。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。例如，有学者对1523个0-3岁儿童进行跟踪调查，发现早期接受高质量教育的儿童比未接受高质量早期教育的儿童智商平均高出17%左右。

有证据表明：孩子在早年发育学习的特定阶段会倾向于学习某些特定技能。科学家们把这些特定时期称为敏感期，人在早年的某个特定阶段，脑内的神经元需要适宜的环境条件以便使其和其它的神经元发生联系。否则，人脑的发育就会受到永久性的影响。也有研究表明：我们每一个人都拥有140亿个脑细胞，很可惜，最擅长用脑的人，一生中也只开发了10%。人脑存在巨大的潜力，而婴儿时期是发展潜力的关键时期，宝宝不断感受这个新奇的世界，就像海绵不断吸收水分，孩子的吸收能力之强足以令我们惊叹！

看完这些科学家们的言论，你还在为孩子的早教而犹豫吗？为孩子的智力发育投资，不再是“浪费钱”。

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