父母管太多，孩子越“笨”，不自信的孩子，更自卑

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在孩子的心目中，家长在他一生中的角色是极为重要的，在父母的细心呵护下，慢慢成长。孩子总会有一天，要单飞，去开辟自己的一片天空，那时，孩子才算真正意义上的长大。

父母越“多事”，孩子越“笨”，不自信的孩子，更自卑

家长目睹孩子成长的过程中，慢慢不再依赖自己了，心情不些不安与难过。家长习惯向孩子释放自己的爱，孩子成长到可以独立自主，家长发现自己的爱无处安放。家长对孩子爱并没有减少，反而更加强烈。家长参与到孩子的生活，不再是提供帮助，成了“介入”。

孩子在学步期，追逐玩耍，孩子还不能站稳或动作过猛，不慎摔倒在地，这时，孩子趴在地上，无辜的眼神望着家长，自己也不动，多数家长会心疼又怕摔伤孩子，马上把孩子扶起来，这时候，孩子号啕大哭，就像排山倒海的情绪宣泄。当家长轻声微笑，孩子也会笑起来，自己从哪摔倒，再从哪里爬起来。

孩子出现这样的结果，是由于家长不同情况的介入的原因。对孩子而言，自己摔倒并没有什么反应，把目光注视在家长身上。这时，家长表现出紧张的情绪，孩子就会很快哭起来。相反，家长轻松应对，面带微笑，孩子也会很快爬起来，像在说，“没什么大不了的，不就摔倒了吗?爬起来就没事了!”

一个孩子在成长的过程中，要经历无数次摔倒。家长往往通过介入来表达对孩子的爱。孩子摔倒时，孩子习惯性地看着家长，是由于家长无数次介入让孩子养成的依赖习性。

当孩子受挫时，我们并不反对家长对孩子施以帮助，他们只是一个孩子，有些能力还不具备。家长要把握好“度”，不要对孩子介入太多，避免对他们的行为能力造成影响。家长介入过多，本该孩子亲自尝试的事情，却失去了亲自体验的机会，对培养孩子的学习、认知能力方面出现误差，这些缺陷让孩子的能力产生怀疑，因而自信心受到影响，甚至表现出自卑感。

可馨育儿说

就在1月6日，我带馨宝时，她不管是行走摔倒，还是奔跑摔倒，只要没什么大碍，基本上不去扶她，自己摔到地上，也不哭，鼓励她自己爬起来，自己站起后，拍拍灰尘又开始活跃起来。有一次，她的一张图卡掉地上了，我帮她捡起来，她很生气，一把从我手中夺走图卡，“我自己捡!我自己捡!”自己又扔回掉落的地方，弯下腰又重新捡了一次，一脸满足的样子。

因此，孩子在成长期间，父母需要警惕的是，不要对孩子的活动介入过多，让他们自己去发现、认知、感受和体验，独立解决问题。家长减少介入孩子的生活，孩子也能收获更多知识和技能。

讨论话题：教育孩子，你管得多吗?

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