为了孩子的语言优势，这件事家长一定要尽早督促他做！

孩子的童年只有一个，各种知识、技能的培养可以用“不得不”来形容。

看着别人家的孩子不仅精通各项才艺，而且一口英文说得甚至比中文还溜，很多家长坐不住了，那叫一个羡慕嫉妒恨啊！

又想给孩子好的栽培，又不想孩子的童年生活如此有压力，使得很多家长限于两难的境地。

“朋友家的孩子3岁就报了英语补习班，亲戚家的宝宝4岁就开始学舞蹈.......”爸妈们往往会被周围环境逼着往前走，心中又暗藏一份对孩子的“愧疚”之情：这么小就让你学习各种知识、技能，爸妈也是为你好，虽然我们也知道你想玩、想休息。

让孩子享受到成长的乐趣

爸妈们可以参考以下专家的建议：

1，陪孩子去动物园

2，和孩子一起做简单的家务

3，给孩子讲睡前故事

4，和孩子约定游戏规则，如果孩子认真学习，那么会有半小时娱乐时间等

5，来一场说走就走的亲子游，一起疯玩，体验童年游戏的快乐

6，邀请别的小朋友来家里玩

7，亲子阅读，体验阅读带给孩子的喜悦和智慧

让孩子从“玩”书开始

从小培养孩子对书本的好感，十分重要。孩子喜欢玩，不少家长都愿意为孩子花钱买玩具。但是，不要以为玩具就是玩具，书本就是书本；其实，对孩子来说，书本就是儿童的“玩具”。

市面上有很多专门为婴幼儿出版的图书，它们用了不同的物料或设计，成为耐玩有益的“玩具”。这些书包括硬卡书、布书、发声书、立体书和可触摸感受的书。

由于幼儿没有书的概念，他们拿起书本，有时会像拿起其他玩具般，又咬、又掷、又撕、又抓，家长无需为此动怒。此时，家长可以做出痛苦的表情，告诉孩子：“哎呀，书会很痛的！”孩子听到了，一般都会停下来。这时，你又可以继续跟他们看书了。

专家发现，家中儿童书籍藏书量越多，孩子阅读能力越有益。

四个亲子阅读锦囊

01多称赞、多鼓励

孩子出生后，所有生活技能、学术知识都要经过学习获得。赞美往往是进步的动力，如果孩子得到家长的称赞和鼓励，他们获得成功感，自然会努力地学习，务求下次做得更好。

02亲子阅读——谁能代替父母的地位

孩子出生的第一年，如果父母与婴儿能建立温馨的亲子关系，孩子便会有安全感，长大后对人、对环境会产生信任。

照顾子女是父母的天职，父母与子女间的亲密感觉是与生俱来的。不少家长因为工作关系，不得不把孩子交由保姆照顾。一个好的保姆，可以让父母放心，但绝不能代替父母的角色。因此，就算父母工作再忙，亲子伴读活动，也不能假手于人。

03体验愉快阅读

婴幼儿时期应多从日常生活中学习语言，生活经验丰富，词汇容易增长。家长可多在日常生活中给予幼儿使用词汇的机会。因此，在这阶段，请不要“考核”孩子，更不要因孩子一时用错了词汇而担忧或动气。

家长可以按孩子的个性和喜好培养他们阅读的兴趣和习惯，安排适当而固定的阅读时间，保持孩子的求知欲和阅读兴趣。在幼儿阶段，阅读的目的是让幼儿爱上阅读。

04故事宜短不宜长

由于幼儿的专注力很短暂，家长宜在幼儿心情愉快时，清晰地运用简单的话语，并配合动作、图画、实物等，反复说明故事，协助幼儿认识成人的语言，不适宜朗读情节过长的故事。

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