你知道宝宝的内心世界在想什么吗？这么和宝宝互动，可以增加亲子

宝宝有很强的好奇心，凡事什么都要动手，他们会从味觉、嗅觉、听觉、触觉、视觉和运动能力去抓、爬、站立，最后走路，理解宝宝的幻想世界，首先需要了解宝宝认知和思维能力不同发展的状态，宝宝的认知和思维发展能划分成哪些阶段呢？每个阶段的发展相对应的有什么能力呢？我们该如何帮助宝宝发展认知与思维呢？

0~8个月：

新生的宝宝主要通过条件反射动作来进行活动，8个月之前的宝宝会认为，所有看不到的都是不存在的，刚开始他会用已经有的反射动作来应付一切，比如慢慢的不再像吃母乳那样的吃玩具，他们会调整自己的动作，吸吮母乳会跟吃玩具区分开来，放一个玩具在他的前面，玩具被拿走了，他们会以为玩具是消失了，这时如果妈妈妈出门了，他们就有可能哭的撕心裂肺，以为再也看不到妈妈了。

8~24个月：等到8个月之后，宝宝就开始知道，一个物体被其他东西遮挡或者离开视线范围，虽然看不到它，但是这个物体还是存在的，这被心里学家称为“客体永久性”。这时候的宝宝客体永久性还比较脆弱，但是在1岁之后他们就会慢慢知道藏玩具了，不过他们会在藏玩具的地方玩玩具，在这个基础上宝宝还学会了运用已经获得物体特征的信息。并对因果关系产生了体验，所以这个时候会看到宝宝喜欢扔东西，捡东西，一直循环这些的动作。宝宝这个阶段的已经有了认知，比如会去够放桌子另一边的东西，如果身边有小棍子之类的东西他们会拿去够其他东西。这个琢磨就是心理操作。

8~24个月的宝宝，父母可以这样帮助宝宝发展认知与思维我们先做个测试，首先我们先拿一个玩具放在宝宝的面前，他如果能指出玩具在哪里，在拿一张纸挡在这个玩具的面前，问问宝宝玩具在哪里，宝宝如果通过了这个小测试，说明他开始建立了“客体永久性”，就可以玩以下的游戏了。

躲猫猫

?在孩子建立“客体永久性”的过程中躲猫猫好玩又简便，还能促进宝宝的思维发展游戏，当孩子在盯着你的时候，你用手或者书、毛巾之类的东西把脸遮住，然后大声叫“我在这儿”，露出脸来，你可以以各种幽默、搞笑、夸张的表情和孩子一起享受躲猫猫的乐趣。

藏东西当孩子有什么客体永久性的概念之后，我们就可以和孩子玩“藏东西”游戏了，把家里各种物品、玩具藏起来，让小孩在来找。还可以玩捉迷藏，自己躲起来让孩子来找或者互换角色，你来找孩子来躲，在休闲的时光中陪孩子度过幸福的每一天。

今天推8~24个月的宝宝，下篇是2~7岁的宝宝，想当好爸爸、好妈妈的网友们可以关注一下哦。