“不伤人是教养，不被人伤是气场”！孩子的气场从何而来？

看到了太多“校园霸凌事件”，高中生、初中生、小学生，无论哪个年龄段的孩子都会发生霸凌，在一起起的“霸凌事件”中，受害者无不承受着巨大的心理压力。

被人孤立、玩弄、内心煎熬，向老师求助，有的老师不当回事儿，有的老师管了之后，霸凌者会做更过分的事，告诉家长，有的家长也认为只是孩子之间的玩闹，就这样，孩子无助，只能自己默默承受这一切，长期这样，会出现抑郁症等心理问题。

现在的孩子哪一个不是心肝宝贝？谁能忍受自己的孩子被别人欺负？有一位家长是这样做的。

一位爸爸说自己的孩子被打了，调监控发现是自己的儿子踢另一个小朋友的头，恰巧被对方妈妈看到，结果当众抓着小朋友的手打他的儿子，并且教导孩子“要打回去”。这一幕导致欺负人的小朋友的爸爸很惊恐，造成了失眠失禁，称有事为何不能先找他沟通？

这件事引起了网友的热议，有人赞成这位妈妈的做法，有人谴责打人的孩子，还有说孩子的事，大人不应该插手。

其实站在不同的立场去想，如果自己的孩子被欺负了，心里绝对不是滋味，十月怀胎经历苦痛才有的孩子，被人打，搁谁心里都不好受；如果自己的孩子欺负别人了，又被对方家长这样对待，自己也同样受不了，所以，无论孩子挨打还是打人，家长都是最紧张的那个角色。家长的引导才是更重要的。

不伤人是一种教养，不被人伤是一种“气场”，父母能教孩子的是不主动伤人，但是在被伤害的时候也不能懦弱，因为孩子如果懦弱了，对方也认为孩子好欺负，所以孩子的“气场”也很重要。

纵观所有的被欺凌的对象有这几个共同点：

①身材瘦弱或样貌有些缺陷

②胆小懦弱、不懂拒绝、不会反抗

③性格内向、自卑

这样的孩子，在“气场”上就已经弱了，可是到底是什么让孩子变成这样？

父母的冷漠或者父母管教过于严厉，让孩子没有安全感变得胆小懦弱，父母的批评让孩子变得自卑、内向。还有一些家庭因素，让孩子没了“气场”，所以孩子的“气场”离不开家庭这座“靠山”和父母的教育以及为自己撑腰，但父母又能为孩子“撑腰”到何时？不如从小培养孩子的“气场”。

用强健的体魄“武装”孩子

记得我大学的一个男同学，很壮实，跆拳道黑带，说起自己学习跆拳道的原因也是很有感触，他说自己小学二年级时因为长得又黑又瘦，总是被同学叫“黑猴子”，最先开始不以为然，可是在一次课间休息的时候，不小心把同学的杯子打翻在地，他刚要捡起来赔不是，同学生气地踩住他的手，让他用手把地上的水抹干净，想反抗，可奈何自己力量不够，对方更是吆喝着说：“又黑又瘦还想跟我打？”

他回去后哭着告诉了他爸爸，但他爸爸说他该还手时要还手，同样是男孩子打不过人家是什么原因有想过吗？之后给他报了跆拳道的兴趣班，从那以后他每天放学去兴趣班上课，身体也越来越好，越来越强壮，同学们知道他学了跆拳道，也不敢欺负他了。

这个例子不是为了让孩子学武，是为了说明气势才更重要，强健的体魄，也是孩子“武装”自己的一个办法，身怀“武器”，气场也不一样。

教导孩子不能以大欺小

孩子不能因为自己强壮就去欺负幼弱小，“不打人是教养”，不打人，不代表不会打人，家长的引导最重要，给孩子树立正确的观念、建立规则，无论何时，打人的一方都是不对的。

孩子被打，也不能软弱，应该反击，不管是出手还是口头警告

之前看到《开讲啦》的一期节目，中国公安大学犯罪心理学专家李玫瑾教授说到“如果被欺负的孩子不打回去，那么欺负人的孩子会一而再再而三地欺负别人。”很赞同这种说法，欺负别人的孩子就是“恃强凌弱”，打回去或是口头警告，都可以让对方产生敬畏之心，才能免受欺负，孩子的“气场”也就这样建立起来。#p#分页标题#e#