大宝排斥小宝，家庭教育陷入盲区，宝妈未必知道，早看早受益

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很多独生子女家庭，从小就在“唯我独尊”的环境中长大，他们没有兄弟姐妹，也没有手足亲情的概念。更不希望家庭再少添加新成员，给自己的生活“添乱”，从而成为父爱母爱的竞争者。

大宝讨厌小宝，家庭教育或存在盲区，宝妈未必知道，早看早安心

这些年，也有很多绘本描述手足亲情。有趣的故事情节，让宝宝有了想拥有一个弟弟或妹妹的想法，他的生活也会变得生动有趣。宝宝有这样的价值观非常难得的，让孩子们在语言发展阶段了解并认为有一个弟弟妹妹，是一件稀疏平常的事情，宝宝对想要一个完整的家庭与体验表现积极，这样的孩子在幼儿园已经开始接受这样的教育。

但是，仍有一批小学生没有赶上优秀绘本的启蒙。若有关这方面的专家，能够意识到这一点，加快了这方面的创作，也许会堵住向一孩家庭普通二孩绘本知识，相信解决想升级为二孩的家庭不少烦恼。中小学生正处于阅读时代，给他们补上手足之情的缺失的一课。

学龄期的孩子竞争多于合作，二孩到来，会给大宝带来自尊挑战，对其自我中心感受到削弱。学龄前的宝宝也到了自尊发展期，他们的思考多是比较浅性的，无法预判出小宝的到来会给自己的中心感带来什么样的影响。父母做正面引导时，大宝会因为下面有个弟弟妹妹而感到荣幸和自豪。

没有比较，就没有自尊。自尊是通过比较收获的自我价值和体验。4岁儿童是自尊心发展的高峰，这个期间发展水平最高，宝宝开发注重自己的外在形象，在大人面前开始争宠，事情不管大小，非常“自信”自己对付得来。宝宝的自尊心在5岁起逐步下降，到了7岁时，降至最低点。或许是从大人的评价中受到影响。4岁前，大人对宝宝做纵向比较。如，孩子有什么样的进展，什么时间走路，什么时间吃饭，什么时候睡觉，什么时候会蹦了……这样的正能量的评价地宝宝的自尊发展带来很好的基础。宝宝到了5岁后，大人开始进行横向比较，今天和这个比，明天和那个比，和这个比画画，和那个比舞蹈……大人往往通过横向比较，忽视了宝宝自身取得的进步，看的总是别人家孩子的长处，自家宝宝的短板，这对孩子的自尊心是一种伤害。

5岁的幼儿的认知能力发展上升了一个台阶，能够判断自己的重要性了。在同龄宝宝中，自己是不是最能干的，这让宝宝自己陷入横向对比之中。若父母能引导宝宝多与自己的过去比较，感受宝宝成长和进步，其自尊心会得到更进发展。

7岁的儿童在自尊心发展水平上，处于低谷水平。上小学的儿童，所处环境发展重大变化。学校的学习环境竞争会多一些，而合作则处于劣势。新环境、新学习方式方面的不适，让儿童有了对自己的负面评价。若家里再多了一个弟弟妹妹抢自己的“资源”，抢走父母的爱，无疑给自己添乱。

所以，从孩子面对的同龄小朋友的竞争压力，家庭概念的启蒙教育，自我发展等方面考虑，处在小学中高年龄的孩子，对二孩或多或少会产生抵触和反对情绪。

讨论话题：你对大宝的家庭教育中有没有手足亲情的课程呢?

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