“逗你玩”里藏着大隐患

朋友阿亮家里最近出了件怪事。6岁的大宝持续发烧多天，夜里会突然惊醒，迷迷糊糊地说着含混不清的话，看了医生也找不着病因，两个大人急得像热窝上的蚂蚁。

阿亮的高中同学阿仁是个心理医生，刚好过来串门，悉知此事后非常重视，职业的敏感让其怀疑大宝是受到了惊吓。经过仔细的询问交流，阿亮回想起一周之前，大宝曾经因为要买一件玩具而闹过情绪，自己不同意买，而宝妈也附和着吓唬说：“再不听话就把你拉到大街上去卖了，反正我们有二宝！”奶奶也随口说道：“你看二宝多听话，还是二宝乖！”让阿亮十分惊讶的是，听完妈妈奶奶的话，大宝竟突然止住了哭闹，眼睛直勾勾地看着她们。

经过同学阿仁这么分析和提醒，阿亮越想越觉得事出有因。经过商量，解铃还须系铃人，决定还由三个当事人与孩子进行温馨的沟通，以消除孩子的恐惧心理，让大宝感受到大家都很爱自己。三天之后，大宝不药而愈，又高高兴兴地去幼儿园上学了。事后，大宝妈感叹道，“我只是吓唬吓唬她，逗一逗她，没想到她会当真了。”

看到阿亮一家心生后悔，阿仁趁势给他们科普了相关的幼儿心理健康教育常识。阿仁介绍说，在许多家庭，“逗你玩”是长辈们表达对孩子喜爱的一种特殊方式、普遍方式，越是喜欢，越是“逗你玩”，有的甚至还会把孩子逗哭，而孩子的“反应”越大，长辈们的心理越是感到满足。

阿仁提醒说，中国人的“逗你玩”，往往是正话反说，欲扬故抑，或者故意在讲话中卖弄一个“机关”，以体现自己的诙谐幽默，或考验对方的应对智慧。

这在成人之间很容易识破“天机”，心领神会，但对于年龄较小的孩子来说，他们的心智尚未成熟，不了解人情世故，不懂得理会爱恨情仇，只能凭借自己的直接感受来判断是非，辨别爱憎，以做出相应的反应。上文的大宝受吓，就是一个非常普遍、特别常见的例子。此类逗你玩”如果不加控制，把孩子吓坏了”也早有案例。

知道了这个道理，家长平时就应当重视避免让“逗你玩”埋下隐患。比如说，在孩子很小的时候，大人尽量不要自作聪明“说反话”，以免在不知不觉中伤害了孩子，而要多用体态语言来直接温暖孩子；孩子稍大一点，已经可以进行一些语意辨析，长辈们如果用了“逗你玩”，不管有没有“逗哭”孩子，有没有“误伤”孩子，事后都要跟孩子进行明确解释，以免产生误解；等孩子到了十三四岁以后，已经能够察颜观色，“逗你玩”一般不会再被看作主观恶意，基本可以不用解释，但长辈们更需要注意避免以不健康、不文明、不科学的逗乐”来误导孩子，影响其身心健康发展。

作者：王寿斌（浙江永嘉学院教授、副院长）

编辑：现教君

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