注重儿童教育的教育家

蒙特梭利（Maria Montessori）：意大利教育家，创立了蒙特梭利教育法，注重儿童自主学习和发展。

弗洛伊德（Sigmund Freud）：奥地利心理学家，提出了儿童心理发展理论，对儿童教育有重要影响。

皮亚杰（Jean Piaget）：瑞士心理学家，提出了认知发展理论，对儿童教育有重要影响。

罗杰斯（Carl Rogers）：美国心理学家，提出了人本主义教育理论，注重儿童的自我实现和自我价值。

弗洛姆（Erich Fromm）：德国心理学家，提出了人本主义教育理论，注重儿童的自我实现和自我价值。

马斯洛（Abraham Maslow）：美国心理学家，提出了人本主义教育理论，注重儿童的自我实现和自我价值。

爱因斯坦（Albert Einstein）：德国物理学家，提倡儿童教育应该注重培养创造力和想象力。

弗洛伊德（Erik Erikson）：德国心理学家，提出了心理社会发展理论，对儿童教育有重要影响。

约翰·杜威（John Dewey）：美国教育家，提出了实验教育理论，注重儿童的实践和体验。

瑞吉欧·艾米利亚（Reggio Emilia）：意大利教育家，创立了瑞吉欧·艾米利亚教育法，注重儿童的自主学习和发展。

弗洛伊德（Melanie Klein）：奥地利心理学家，提出了儿童心理分析理论，对儿童教育有重要影响。

霍华德·加德纳（Howard Gardner）：美国心理学家，提出了多元智能理论，注重儿童的多元智能发展。

约翰·波尔金霍恩（John Bowlby）：英国心理学家，提出了依恋理论，对儿童教育有重要影响。

爱德华·德·博诺（Edward de Bono）：英国心理学家，提出了创造性思维理论，注重儿童的创造性思维发展。

罗伯特·斯蒂格勒（Robert Sternberg）：美国心理学家，提出了成功智能理论，注重儿童的成功智能发展。

约翰·霍尔特（John Holt）：美国教育家，提倡自由学校运动，注重儿童的自主学习和发展。

约翰·泰勒·甘迺迪（John Taylor Gatto）：美国教育家，提倡非正规教育，注重儿童的自主学习和发展。

约翰·霍普金斯（Johns Hopkins）：美国教育家，提出了学习金字塔理论，注重儿童的学习过程。

约翰·卡波利（John Caputo）：美国教育家，提倡反学校运动，注重儿童的自主学习和发展。

约翰·史蒂文斯（John Stevens）：美国教育家，提倡终身学习理论，注重儿童的终身学习和发展。