你不在的时候，孩子在想什么？｜花时间读

果果两岁之后，自言自语的时候愈发增多了。我经常看着她一个人爬到沙发上，将那些绒毛玩具摆放好位置，说着“我们一会儿去上课”、“现在睡觉吧”、“妈妈在，别怕别怕”，这样小大人的句子。

而且，她摆弄的不只是娃娃。沙发上的几个靠垫也经常充当着重要角色。她会用它们将自己围起来，说是在“建一个房子”，又或者是“开火车”；对颜色也有偏好，例如红色是门，蓝黑色是墙，而粉色毛茸茸的是枕头，有时也充作被子……

我喜欢就这么坐在旁边，看她一个人忙忙碌碌。她不需要我帮助的时候，我极少主动对话，更愿意扮演一个聆听者。在长大成人十几年后，当我有机会再次得以一窥孩童脑海中的幻想王国，像被卷入一场毫无征兆的热情风暴。

她的世界里会有神奇的人物和逻辑。譬如龙爸爸和龙妈妈争吵，小羊的礼物不见了一直哭，动物园里的长颈鹿和大象在赛跑，小猴子不愿意亲他的妹妹……那些自言自语的句子，除了来自生活中常见的场景，就是她每天翻阅数遍的绘本了。

儿童的语言、想象力，都在绘本的浇灌下发芽茁壮。孩子从出生开始就在竭尽全力感受这个世界。陌生的声音和语言，陌生的空气、光，陌生的事物和反应，那些具象的、却未知懵懂的环境，是如何转化为孩子可以理解、不再惧怕的日常呢？就是在妈妈的怀抱中听故事。

故事的语言，得以将具象的世界和抽象的感受链接起来，打通了孩子的五感和思维的脉络。情感的累积和爆发，又将抽象的幻想释放到现实的世界里，让孩子有了自己的专属语言。

当我仔细聆听果果口中，那些关于空间和情节的想象，我常常深深地被震撼到。这不禁引人好奇，我不在的时候，她在想什么？我没听到的时候，她在说什么？我醒着的时候，她又梦到了什么？

在博洛尼亚书展上，读到《阿莱克斯的魔法呼啦圈》时，我发现遇到了一个有趣的答案。

即使它还是小小的。

或许，这不过是一个男孩和狗，打着手电，坐在帐篷里的游戏；或许他们真的对着池塘，进行了一场神思遨游，但真相是什么又有什么重要。

我倒愿意相信欧内斯特家的池塘，确实连通着一个奇妙的异世界，那里有恐龙在缓缓散步，有巨人在夜色中徘徊，也有美妙的落日，那就是孩子脑海中最美丽神奇的地方嘛！

和孩子在一起的时候，我不愿意探究真相，也深感没有必要。孩子有孩子的逻辑。果果第一次阅读时，我不过翻了两页，她就能复述“欧内斯特”这么拗口的英文名字——孩子被深深吸引了，无需其他佐证。

也许等她再大一些，会读懂这本书另一重意思——原本看上去普通、无聊的周遭环境，只要我们用心探寻，就能发现巨大的趣味。但对现在两岁半的她来说，尚不重要。我只要守护着她奋力萌发的幻想就好，总有一天，幻想的能力会自让而然让她体味到那个道理。

此时此刻，一本好书点燃的兴致，比什么道理都重要。

绘本像是我们随手播种的神秘种子，撒下去的时候，谁也不知道会开出什么样的花。每天一遍遍的翻阅、讲解，是家长亲手耕耘的过程。而土壤就是孩子的心，种子在这里吸收不同的灵性，有一天会释放出不同的故事给我们。也许从一篇开始，也许仅从只言片语开始，也许有一天，我们发现自己收获了一本“一千零一夜”，每一页都是自己日日夜夜留下的影子。

那该有多幸福呵。

作者：花时间。国际新闻硕士，四语妈妈，童书译作者，国家二级心理咨询师，美国PET父母效能训练讲师，美国加州PAU心理学研究生。创立公众号慢成长，分享具有国际视野的早教发育、儿童心理、亲子教育知识。

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