孩子的微信聊天信息，暴露了父母的教养水平

自从开始上网课后，不少小学生都拥有了自己的手机，用来查看学校班级群通知，以及每天网课的学习内容，以及打卡或传作业。

虽然大人给孩子配备手机，是为了图个方便，但是这手机一旦落到了孩子手里，可不是家长最初想的那么简单。

不少家长发现自己的娃，在上完网课之余，也捧着手机乐呵不停，仔细一看，原来她们也像大人一样，建立了自己的小圈子，最常见的就是女孩们的“闺蜜群”，几个小伙伴聚在一起，跨越了时空的限制，也能说说心里话了。

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虽然小伙伴们在网络上聚在一起说说话，聊聊烦心事，也不是没有好处，但家长们最担心的还是孩子的视力问题，本来白天就要上网课，上完课还总是盯着手机看，眼睛能受得了吗？

所以呢，该控制还得控制。这一控制，家长们发现此事并不简单，从微信聊天的信息记录，基本也能看出来孩子父母的教养水平了。

1、缺乏管控型

看一眼孩子的群，发消息最多的那个孩子，肯定是偷偷背着家长玩手机呢。或许家长也叮嘱过孩子不能长时间玩手机，但孩子口头答应，大人一个没注意孩子就偷偷玩上了，一方面孩子自律性不够，另一方面，这类型家长可能平时比较忙碌，常常忽略了孩子，孩子有了手机，便会从手机中寻找乐趣。

2、寡言少语型

群里也有孩子时不时冒一句话，或者对于同伴的消息，很简单地回复一条消息，就没有然后了，这类孩子属于自律性比较强的，能较好地控制自己不沉迷于手机，家长稍微一提醒，这类孩子便很自觉地终止聊天。

能主动拒绝手机的诱惑，这类孩子平时的自觉性是较强的，而且家长平时对孩子的教养也很民主，不会过度控制孩子，而是尽量尊重孩子的意愿，因此孩子也会真心听家长的话，而不是屈服于家长的威严。

3、潜水型

群里还有一类孩子，刚建群的时候，还说了几句话，后来就再也没露面了，这类孩子要么就是手机被没收了，要么就是家长严格限制了孩子玩手机的项目和时间，家长平时的管教类型偏“专制型”，家长说一，孩子不敢说二的那种，孩子缺乏一定的自主权，承受着不小的压力。

这类孩子长期处于被压制的状态，内心的需求得不到满足，容易破罐子破摔，严重时一蹶不振。因此这类家长在管教孩子时，切忌任何事情“一刀切”，不顾及孩子的感受，不跟孩子友好沟通，这样孩子感觉不到家长的尊重，内心始终是叛逆的。

对刚刚拥有手机的孩子来说，她们对手机充满了好奇，这很正常，家长应该一分为二地看待，既然手机已经成为人们生活的必需品，那么家长应该教会孩子如何合理使用手机，同时也要反思自己对孩子的教养方式。

毕竟孩子们在一个群里，他们的一言一行可是暴露了家长的教养水平哦。

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