6个小办法帮助自闭症孩子建立动机

自闭症孩子动机差的原因是：孩子很少经历成功，家长在教孩子的任务中，给了孩子太多的挫败感，特别是持续的挫败感，让孩子变得消极，他们会通过发脾气来逃避要求，也会从行动上孤立自己，比如他们看不见或听不到，眼神不接触。

一些帮助孩子建立好的动机（不消极不逃避，勇于精神接触）的方法：

1.最基本的原则是最大限度地让我们的孩子获得成功，尽量减少他们的失败。

2.简化学习情境，使学生和老师能够成功并获得信心.简化指令，辅助表现出正确行为，并使用强大本能性强化物，如食物或逃避压力。

3.最初的干预时进行强化，把自己想象成演员，一定要很夸张，表现出极大的热情、笑。及时恰当地转入间歇性强化。

4.自我刺激行为的增强可能会和强化物产生竞争，可以执行不兼容的行为减少自我刺激。

5.一个对失败感到焦虑和愤怒的孩子可能更容易被激励，因为你可以通过保证他在教学环境中的成功来帮助他减少焦虑和愤怒。攻击性行为反映了学生被失败所困扰，想要控制自己的环境。愤怒是一个很好的动力，可被建设性地使用。

6.给自己一个要求，必须写出孩子喜欢的25个强化物。这里提到要写下来，好处是我们不会忘记，当我们开始写的时候你会发现越来越多的强化物被你想到或发现了，一但这个过程完成，后面的训练就要轻松很多。

25个清单被列出来后，你还可以将这些强化物分组，用于不同的训练项目上，这样你也不会乱。

对于所有的孤独症或者非孤独症孩子都是一样，动力是她们做好一件事情的决定因素。只是对于我们孤独症孩子来说，也许这些动力目前还初级了一点。没关系，只要我们坚持找到吸引孩子的动力，并能够不断的将社会意义的动力与这些初级动力结合起来，久而久之我们的孩子终究能培养起跟所有的孩子一样的社会动力，内在动力了。