孩子平时成绩好，一到考试就差？因为你平时做法导致“虚假繁荣”

在小区里和一堆妈妈聊天时，小宇妈妈说：我整个晚上都没消停过，老大老二一会要签这个字，一会签那个字，还有英语打卡，课文朗读打卡。

文文妈妈说：还好你家老三没上学呢，不然更忙活。小宇妈妈说：可别提了，老三幼儿园让用废旧包装盒做手工，更挠头，从小就不会做手工。

文文妈妈说：我家也是啊，各种签字，打卡，前几天我还看报纸说，所谓家校结合教育，要求不能把责任都推卸给家长，这老师也当得太清闲了吧，什么都是我来检查，她就负责批示一个“阅”。

先来说说，我自己的小时候。

我小时候从作业到考试，我老妈几乎没管过，从上一年级开始，都是我自己完成，记得当时我刚上一年级时就开始担任班长，后来整个小学也是，班里调皮男生称我为“老班长”。

但是，我也清晰地记得自己也有不喜欢写作业的时候，也有写作被老师罚写100遍的时候，那时候家里也没有像现在这样又准备安静的环境，又准备了适合孩子身高的课桌等等，都是随时找个地方就开始趴着写作业。

记得有一次是抄写课文，那么长，我实在没耐心抄，就把作业本涂得黑黑的一片，想蒙混过关。也确实蒙混过关了，因为老师让我帮忙判同学作业。

小时候这种放羊式的教育手法，其实更多地锻炼了孩子本身的能力，而且那时候家长普遍好几个孩子，也无暇总是管理一个孩子，孩子们也得乐得自由自在。

现在呢，陪儿子写作业时确实是需要各种签字，还有各种语音打卡。

家长的参与度很高，这也是老师们希望家长能参与并关注孩子的一种手段吧，也无可厚非。

我的做法是，属于孩子独立完成的，都是孩子自己独立完成，即便他作业错得一塌糊涂，那也由他自己去收拾残局，我不负责给他检查对错。

目前的结果是：平时作业他经常错的比较多，因为不够认真，马虎，但是遇到真正考试时成绩一直不错，比较稳定。

有个朋友家里是女孩子，也是和儿子同年级的，她妈妈抓她作业抓得比较紧，有错误都帮她指出来改正，所以平时看上去学习不错，但是遇到考试时往往成绩就比平时差了很多。

我和她分析原因说：实际上，这属于平时的“虚假繁荣”，孩子可能做完了作业，往往就一直在等着父母帮忙检查，帮忙订正，有依赖心理。

妈妈担心她错得多被老师批评，也就及时帮她纠正错误，可是往往掩盖了她一些不会的地方。

在摆正“家校共育”的位置的提议上，教育部在答复政协委员提案时表示：“教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，不得将批改作业的任务交给家长，避免出现‘学校减负、社会增负，教师减负、家长增负’等现象。”

这项提议出来后，几家欢喜几家愁，有的家长觉得这样做就相当于放任了孩子，有的家长觉得终于可以解脱了。

我的想法是，一个时代有一个时代的特点，如果学校规定了需要你来做这些事情，也没必要整天抱怨地做，该让孩子负责的部分还是让孩子负责，家长忍住，别插手！即便你百爪挠心般看着他错误一大堆。

人生的路很长，从长远看，从整体看，从大局看，不要太细究孩子的各种小问题，能让孩子负责的尽量让孩子负责，这样你也不累，孩子也不累！