除了智商还提升性格魅力，STEM就是要让孩子软硬实力兼具

在之前的系列文章我们深度剖析了STEM教育对儿童智商开发与提升的重要性，但STEM教育的意义却不仅于此。

儿童在学龄前阶段就表现出一系列的性格特点和潜质，比如兴趣、专注度、审美、道德感、热爱劳动等等，如果加以适当的引导与开发，将会促成孩子良好的性格发展。

那么STEM是如何引导孩子养成良好性格的呢？

乐观与自信

心理学上讲，孩子从3岁开始自我意识变得极强，一直到小学阶段，各种情绪表现也越来越多。这是一把双刃剑，他们爱自我探索、试探周围人的底线，但也会发脾气、提看似无理的要求。

STEM教育对儿童乐观性格养成大有裨益。因为STEM是以探究式学习为核心的综合理工课程，它一反传统的教学模式，以激发孩子探索兴趣、从而展开探知思考的教学模式，充分运用了孩子自我意识增强的特性，去引导他们自主认识世界。而孩子的那些坏情绪呢？在充分的自由下，以及自我意识的满足中得到了最大的释放和消化。

独立性

儿童性格中的独立性包含两方面，一是基本生活技能的独立性，如自己吃饭穿衣、收纳玩具和书本，二是更深层的独立，包括孩子间的人际交往、和独立解决各类问题的能力。

STEM教育能够很好的帮助孩子塑造独立性。从STEM启蒙学习开始，就会训练孩子方方面面的生活技能，如认识我们的人体、食物等；随着STEM学习的深度不断加强，孩子们的逻辑判断能力得到加强，科普知识与动手能力也不断提升，他们将有自信面对不同的现实生活问题提出自己独有的看法和解决方案。

团队合作性

团队合作在当今越来越被社会所看重，团队合作不仅意味着“众人拾柴火焰高”，还能促进个体成长，因为孩子在团队中更期待受到尊重和认可，也希望自己能做得更精益求精。

由于STEM教育多是完成一件创作、或解决一个较为复杂的综合的现实问题，因此虽然需要每个孩子的独立思考，但也需要整个团队合作共同去完成。在整个STEM教育的过程中，孩子们学会如何融入团队、如何与不同的对象互动、如何通过任务分担与汇总来共同解决一个复杂问题。孩子们在这样的体验中也更容易认识了自己在世界中的角色，并获得了人际交往需求的满足与自信的提升。

坚韧性

坚韧性具体来说，就是坚持的毅力与受挫后不言败的信念。对于儿童来说这虽有一定的难度，但也并非不能去挑战。

STEM教育非常能培养孩子的毅力与抗挫力。因为STEM课程多数是以项目学习法针对一个实际的主题展开探究，更容易调动孩子一往无前解决问题的信念。

同时，STEM教育相对传统教育形式要自由活泼许多，允许孩子体验尝新和失败，对孩子做最小限度的干预，且没有说教与评判。只有当孩子体会到自己的失败也被无条件的接纳时，他的抗挫力才真正开始萌生。

一个孩子的成长，不仅仅是身体上的、智力上的，更是性格与心理上的。因此我们才会说，现代人的竞争也是一场情商的较量。而任何一种教育，如果孤立的只训练孩子某一单方面的能力，那一定不是最适合孩子成长发展的教育。

STEM教育，让孩子拥有未来竞争的硬核，也让孩子具备优质人才的软实力——自信、乐观、能独立思考、兼具团队合作和坚韧不拔的精神。更多爱贝迪STEM+课程体验欢迎直接至门店咨询，或拨打咨询热线：400 882 5518

（部分图片来自网络）