孩子的东西在学校被盗了，澳洲校长的做法是……

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前段时间澳洲私校群因为一起偷盗事件而炸开了锅，有一个学校的孩子们没有锁自己的柜子，书包被人翻了，丢了钱和其他的一些物品。要找到偷盗的孩子非常困难，所以校长的说法是，这次事件给孩子们上了一课，它给我们的教训是，一定要锁好自己的柜子。并强调，这是保护好自己的财务是个人的责任。

话虽然也没错，锁好柜子可能是孩子们保护好自己财务的最好手段。但是这种把责任推给受害者的态度，还是引起一些父母的不满。爸爸妈妈们纷纷在群里议论“偷盗”的严重性，说一定要严加惩罚才能杜绝这种事情再发生。

这时，有妈妈贴出了两封校长致家长的信。同样是处理偷盗事件，这位校长的做法截然不同，真的让我泪目了，在此分享给大家。

事件是这样的，有个孩子的弹珠放在柜子里，没上锁，结果被偷了。没想到不到两周时间，事情就以最小的动静得到了最好的解决——仅凭校长对孩子们的一番话。

校长给家长写了两封信来告知事情的进展，第一封信的题目是《信任》。校长趁着周一的集会，向孩子们分享了自己小时候偷橡皮擦的故事：他一时经不住诱惑偷了学校公用的的橡皮擦，却因为内疚和害怕最终偷偷扔掉了。即使55年后的现在，他也仍然记得那种偷了东西之后的煎熬感。

校长接着告诉孩子们做一个值得信任的人是多么重要，但却很容易因为小事而失去信任。每个人都会面对诱惑，冲动之下做出错的决定……当孩子们犯错，这是一个很好的学习机会，应该从中吸取教训，而不应该仅仅是惩罚他们。正如他自己当年的那个错误，让他在后来每一次面对诱惑时都会闪现出偷了橡皮擦后的内疚。这样的记忆，帮助他在过后55年，成为一个更加值得信任的人。

第二周的信就带来了令人惊喜的消息——《重拾信任》。校长的的话显然说进了偷弹珠的孩子的心里，他们给弹珠的主人写了道歉信，还多退回了更多的弹珠。接着，校长又再次给家长分享了自己的教育经验，讲到对事和对人的区别：每个人都会犯错，犯了错应该受到惩罚，但是应该让孩子明白，他的行为是错误的，但他勇敢面对错误，并努力改正，仍然是值得被爱的好孩子。

校长的教育方法让我不经想到之前看过的一个心理效应——“南风效应”。大概意思是说南风和北风比试威力，最终南风用“温暖”战胜了北风的“严寒”。

【南风效应】

南风和北风比试谁更厉害，看谁能先让行人脱掉身上穿的大衣。

北风一上来就一阵狂吹，想靠强劲的风力把大衣吹走，没想到行人却因为寒冷反而把大衣裹得更紧了。

另一边的南风却不疾不徐，吹来阵阵和风。行人感到暖意上身，又见乌云被风吹散、天空放晴，于是很自然地脱掉了大衣。

南风就这样赢得了胜利，而北风虽然费了很大劲，却并没有得到期望的结果。

校长的处理方法就契合了这个“南风法则”。试想，要是他一开始就发出各种警告、强调惩罚，可能那些偷弹珠的小孩会因害怕而更加紧守秘密。但实际上，校长顺着孩子的心理，一点点打开了他们的心门，最后主动坦白了错误。

其实很多习性都是从小事养成的，如何在这些小事中引导孩子很重要。要是有更多像校长这样的父母、老师，世界上会减少多少死不认错、满嘴谎话的暴徒啊！善用“温暖”，我认为这就是“南风”的力量。

其实，“南风效应”本来是在企业管理中广泛应用的，做了妈妈才知道，这招用在育儿上也屡试不爽呢！