孩子总是粗心大意？家长别忙着吵，孩子“视知觉”的培养要抓紧

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“呀！这道题你怎么又做错了？我昨天不是刚给你讲过了吗？而且只是很简单的数字运算呀，明明是个三，你为什么会看成六呢？”有些事情在我们看来特别的简单，可是孩子做起来却比较难，有的时候很简单的一个数字，孩子也能看错，真的会让孩子给气的不行。

孩子看错数字是很常见的事情，有的时候听也会听错，老师布置作业，明明黑板上写的很清楚，是三十六页，他却能够记成第三十九页，真是让人哭笑不得。

不知道大家听没听过这样的一个名词，“视知觉”能力。它不是指视力，从心理学的角度上，它是指一种将到达眼睛的可见光信息进行解释，并利用其来计划或行动的能力。

很多的孩子，这方面的能力不够，所以才会出现粗心马虎等问题，它有很多的表现的，只要家长注意一点，在生活中就会发现孩子有这样的一些行为，如果有的话，就是缺乏这种能力了。

1、专注力不够

小张发现自己的孩子安安做事情总是集中不起注意力，不专注。有的时候前脚跟他说的事情，后脚他就忘了，完全没有放在心上。在学校里也不认真听课，经常开小差，很多老师都表示安安上课经常走神，注意力不集中。即使老师会及时地点名，让安安起来回答问题，可是没过多久，安安还是会走神。起初小张以为这不是大事，慢慢时间久了孩子会好的。可是渐渐地，她发现并不是这样，孩子上课还是会走神，一去医院，问了医生才知道，孩子的视知觉能力比较弱。

2、语言表达能力弱

乐乐语言表达能力弱，已经上初中了，还经常的得罪人。有的时候自己买了好吃的，好玩儿的就一定要给同学分享，但是他不会说话，很多时候明明是好意，却让同学误会。其实他的本意有时候是好的，他并不想挖苦同学，只是想分一些好吃的给同学吃，但是他的话语却让人感到特别的寒心。比如说，乐乐的妈妈让他带一些家里他不喜欢吃的水果到学校里分给同学。乐乐就会很直白地跟同学说，“这些水果我不喜欢吃，我不爱吃，我们家没人吃，你们都吃了吧。”乐乐这样一句话就会让同学觉得，他是在施舍。

有的时候自己买了好吃的，好玩儿的就一定要给同学分享，但是他不会说话，很多时候明明是好意，却让同学误会。其实他的本意有时候是好的，他并不想挖苦同学，只是想分一些好吃的给同学吃，但是他的话语却让人感到特别的寒心。

比如说，乐乐的妈妈让他带一些家里他不喜欢吃的水果，到学校里分给同学。乐乐就会很直白地跟同学说，“这些水果我不喜欢吃，我不爱吃，我们家没人吃，你们都吃了吧。”乐乐这样一句话就会让同学觉得，他是在施舍。

家长一定不要觉得孩子的视知觉能力差是正常的，他会对孩子有很大的影响，所以是需要家长耐心地引导孩子的。

1、培养孩子的辨别能力

比如说孩子分不清六和九，人和入，这样的字眼，就要多多地教会孩子，让他多练几遍，说不定他就不会看错了呢。有的时候孩子看错东西，说明他不了解或者认识程度不够深，多讲几遍说不定孩子认清之后就不会出现视知觉能力差的问题了。

2、多鼓励孩子

家长一定要多多的鼓励孩子，小新的父母就不会教育孩子，小新成绩一旦下滑，就会马上的训斥她，“你的家长会我不去开了，太丢人了，全班30人，你怎么才考第12名，你让我以后在你李硕叔面前怎么有面子。人家的孩子考了班级第一，你看看你的成绩，哎！”家长这样会给孩子很大的压力的，孩子的压力过大会发生什么事情我们谁也不清楚。

其实我认为，小新的父母应该换一种想法，12名也不错呀！也是孩子努力后的结果，虽然小新的学习成绩不如李硕叔家的孩子，但是小新会唱歌会跳舞，而且情商特别的高，人缘也很不错，这是她的一个优势。有时家长不能只看学习成绩，孩子身上是有很多的闪光点的，我们要多看看孩子的优点，多发掘孩子身上有的别人没有的特质，多多的鼓励孩子，孩子还小，是需要鼓励的，只有鼓励，才能让孩子不断向前。若是一味地打压，孩子会觉得自己什么都做不好，心中有压力，视知觉能力只会越来越弱。#p#分页标题#e#

你会注重对孩子“视知觉能力”的培养吗？针对孩子“粗心大意”“注意力不集中”等问题，你还有哪些妙招来应对呢？欢迎留言评论分享给大家哦。