语言发育迟缓孩子，如何进行对话，传话？

关于对话，从1回合到多回合，这与孩子的思维逻辑以及认知理解是分不开的，通常对话回合数与孩子年龄趋同，如3岁孩子，通常可以或至少完成3回合对话，那么我们可以此为参考，结合自己孩子年龄，在日常生活中训练对话回合。

针对发育迟缓孩子，按照口语发展顺序，本文针在对话这一环节，如何完成互动，做如下讲解：

对话阶段

特征描述：有非常多的家长反应，孩子在进行对话时总是重复问话，这也是发育迟缓孩子很普遍的问题。

1.对话训练

你叫什么名字？你今年几岁了？你吃饭了吗？

对于这样的回合式问话，两名家长可以先进行对话示范，也就是将这些问题，通过问答示范，让孩子明白如何回答，通常经过家长的示范，孩子很快就能正确回答。

但自闭症、发育迟缓孩子，常常会不理解，并会出现重复问题的现象。

如家长问：你吃饭了吗？

宝答：你吃饭了吗？

问：叫阿姨，

宝答：叫阿姨，

如果孩子出现这样的问题，对问话总是重复，具体操作训练方法，可参考专栏第17节视频：《语言迟缓孩子，说话总是重复怎么办？ 如何完成对话与传话？》

2.传话训练：

传话涉及到至少三个人，那么在做这个训练时，至少需要两名家长的配合，同时，孩子要理解“你”“我”“他”才能进行，关于“你我他”的训练，在我的专栏第十节有教学视频。

训练过程：

爸爸发指令：宝宝，你让妈妈把苹果拿给我， 看孩子的反应，如能正确表述给予鼓励， 如不能，家长要在孩子没开口前，进行示范，蹲下和孩子目光对视，直接示范说：妈妈，你把苹果拿给爸爸。 通常孩子经过上面的示范，就能表达了，如果孩子认知力较弱，如自闭症等发育迟缓孩子，则需要再配备一名辅助者进行辅助回答，关于这个环节的演示，可参照我的专栏第17节教学视频。

在语言干预训练过程中，会遇到很多问题，有些发育迟缓的孩子是在机构干预，这很好，老师有经验并且能够坚持原则，但费用较高，且需要家长陪同，即使在机构干预，家长仍要掌握训练方法，毕竟语言康复需长期坚持，而且家长完全能胜任这个工作，我们鼓励家长学习专业的干预训练知识，虽然机构更专业，但是家长却比专家更懂自己的孩子！

我的专栏课程，就是按照语言康复机构的方式教学，视频实操讲解演示，专栏总结了一些易发声、易理解的汉字，从无声、无语言教起，到完成指令，以及日常口语表达，方法简单易学，让家长轻松掌握方法，在家也能教孩子，

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