以身作则，做“学习型”家长---南海实验中学教师方雨

“随着青春期的变化，跟小学阶段表现出不同的性格特征。”南海实验中学语文老师方雨表示，小升初的孩子既有小学的阶段性特点，又开始对初中生活产生向往，更趋向于一种过渡性质，学生可能会表现出双重性。一方面比较听话，另一方面随着个体意识的发现，开始拥有自己独立的想法。

“家长在感到孩子的变化后往往会变得非常着急，过于担忧孩子不适应初中的学习和生活。当孩子出现成绩下滑的现象后，家长可能会以一些过激的言辞让他们感到挫败。”方雨说。

方雨认为，面对即将升学的孩子，家长也要进行身份转变的心态调整。为了更好地帮助家长和新同学适应新学校、新生活，方雨给出了她的建议。

首先，家长应充分信任孩子和老师，与老师及时沟通，做到学校教育和家庭教育的互通；其次，每个家长都应该做学习型家长，言传身教，以身作则；再则，平时多安排一些亲子活动，例如一起进行体育锻炼，在和孩子一起锻炼的过程中，创造良好的独处环境；最后，尝试用书信的形式和孩子沟通，让孩子把平时不敢、不愿、难以表达的，用书面形式表现出来，达到父母和孩子充分了解、沟通的效果。