起跑线不能太拼，专家：学得太多太早反而会害了孩子

刘女士是一个两岁孩子的母亲，别看孩子还小，但是已经是“上课小达人”了，妈妈给他报名了各种课程，像什么婴儿游泳啦、幼儿绘画啦、儿童音乐启蒙啦，都是孩子的必修课，最近，妈妈群里流行让孩子学拉提琴，刘女士也心动了，她四处张罗打听，希望能给儿子找个好老师，万一孩子真的有这方面的天赋，可别给耽误了，一定要早早开始培养。

其实，像刘女士这样的妈妈并不罕见，随着早期教育的概念越来越普及，孩子们开始学习的年龄也越来越低了，在玩耍中渡过自己幸福童年的情况，更多的只能出现在影视作品中，现实生活中的孩子不是在上课，就是在去上课的路上，家长们急切的心情可以理解，毕竟谁都希望自己的孩子好，可是看着孩子们疲惫的小脸，也有人对这种密集学习法提出质疑：这样的早期教育是正确的吗？

如果从孩子的角度出发，学习还是应当结合不同年龄的特点来进行，有一些技能过早接触，不但不会让孩子学得更好更快，反而还会给健康的成长发育带来负面影响。

就拿鞋子来说，对孩子眼睛、手指和大脑的配合程度要求就比较高，眼睛看到了，大脑就要有所反应，然后指挥手腕、手指来进行配合，如果孩子还不到六岁的话，他们完成写字过程的难度是比较大的。对于学龄前儿童来说，画直线、图形等能力是可以完成的，汉字还是放在上学之后再学习比较恰当。另外，长时间的握笔会造成手指变形，也有出现近视的可能。

很多孩子喜欢拿起笔随便画些什么，家长们就动了让孩子们学画的心思，殊不知，学画画也有讲究，就拿铅笔素描来说，感觉上很简单嘛，一支铅笔、一块橡皮、一张画纸，随便找一个物体照着画就是了。其实这里面的门道多着呢，素描培养的是空间造型能力，在长时间枯燥的练习中，用线条和阴影去构建纸上的物体，这样才能让画纸上的内容变得立体、真实起来。这种能力对于低龄的儿童来说，不但掌握起来难度很大，甚至正确理解都很难，更别说学习过程还十分乏味了。

如果想培养孩子对绘画的兴趣，可以多带孩子看看画展，增加他的直观认知，也可以让他从简笔画开始尝试，甚至于给他一张纸，让他想画什么就画什么，最重要的是能引起孩子对画画的长久兴趣，而不是让他产生厌恶的情绪，等孩子长到十岁以后，再让他接触素描，学习起来效果也会更好。

除此之外，像乐器、轮滑等技能也不适合过早开始学习，就拿钢琴来说吧，幼龄儿童每天连续联系几个小时，就会影响孩子脊柱的正常形态；而轮滑的危害主要体现在骨骼的形状上，低龄孩子学习轮滑容易让腿部变形，既影响美观又不利于健康。

对于孩子的早期教育，家长们还是全面考虑之后再做决定吧。