小绘本大学问，你真的会带读绘本吗？

好多人都说，绘本是开发宝宝大脑和训练各种能力的神器，可是有的家长还是将信将疑，那么小的孩子能记住什么呀？或者认为孩子就会看图片和颜色，那干嘛非要去看绘本呢？那有的家长就会说，等孩子大一点再看吧，一岁以后再看就行了。这种观点可是错误的，美国儿科学会认为孩子应该在6个月以后读绘本，甚至新生儿、月龄小的宝宝都可以读，孩子虽小，可是孩子是很享受这个过程的。

对于小一些的宝宝，颜色鲜艳的东西才能吸引到他们的兴趣，所以，这个时候，给孩子的绘本最好文字较少，颜色丰富、图案萌趣，在这个过程中，家长在给宝宝读的时候，表情可以夸张一些，然后观察宝宝的表情，看宝宝对哪一页更感兴趣，那就多讲讲这一页的故事，虽然宝宝似懂非懂，但是宝宝还是喜欢妈妈和自己的沟通，所以选绘本要选择能吸引到宝宝的。

著名教育学家蒙特梭利把“反复练习”称为“儿童的智力体操”，他认为通过反复的练习才能完善孩子的心里感觉过程。其实在读绘本的时候，不少妈妈也已经发现了孩子可能一开始对绘本没什么兴趣，慢慢才会爱不释手，比如最开始只是草草地喜欢看图案，慢慢开始对某一页感兴趣，然后是喜欢问妈妈故事情节，再之后是喜欢听妈妈再讲一遍，所以，对于绘本，家长不要读完了就换下一本，多重复几次，效果更好。

有的家长喜欢在读完绘本之后，问孩子一些问题，比如，这个故事讲的是什么？告诉了我们什么道理？你学到什么了？想象一下孩子本来在高高兴兴和家长一起看绘本，结果非要搞成“德育课”，孩子不扫兴才怪，这无异于抹杀孩子的阅读兴趣，不要讲那么多道理，孩子爱听就是最好的结果。其实读绘本看似简单，里面蕴藏着大学问呢，合理利用绘本，对于锻炼孩子的阅读兴趣、社交能力、提升亲子关系大有益处。