长治家长快看,这项『整治』关乎你家孩子......

“我也知道提前学小学课程对孩子不好，但是看到许多家长让孩子学，我就比较着急和焦虑，担心自家娃一旦不学会落在后面，所以就想给孩子报个衔接班。”今年8月份，纠结了许久的王女士终于决定，让5岁的女儿去一个校外培训机构上幼小衔接班，但当她去报名的时候，被告知现在该机构的幼小衔接班已经停办了。

近日，记者自市教育局获悉，长治市目前正在全面治理幼儿园教育“小学化”。禁止直接向幼儿传授小学阶段才应该接受的具体教科书知识，幼儿园教学以游戏为主，着力培养幼儿的语言能力、数理逻辑能力、初步的音乐欣赏能力、身体各部分的运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力等。

王女士告诉记者，作为家长十分赞成叫停幼小衔接班，因为大家都知道孩子毕竟年龄小，过早接受小学阶段才学的知识，既超出了幼儿的理解能力和范围，也容易让孩子过早地厌学，幼儿园还是要尊重幼儿的身心成长规律，让孩子们得到科学健康的发展。

事实上，去年9月份，市教育局已下发《长治市幼儿园“小学化”专项治理工作方案》，聚焦幼儿园“小学化”内容、环境及教育方式；小学非零起点教学；校外培训机构超标教学。并由各县区互派调研组进行交叉调研，通过随机抽取调研名单、听取汇报、实地查看、参与活动、查阅资料等方式开展全面调研，共实地查看82所幼儿园、13所小学、5所涉及幼儿的校外培训机构，同时对存在问题的幼儿园下达了整改通知书，责令其限期整改。

今年5月份，市教育局对该专项整治工作进行调研发现，通过开展专项治理，多数幼儿园能够落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3～6岁儿童学习与发展指南》，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，以游戏为基本活动，科学保教，“小学化”倾向得到明显改善。但是部分乡镇中心园、村办园整改不力，仍不同程度存在着“小学化”倾向，民办园“小学化”倾向较为严重。小学起始年级基本都能按国家课标规定实施零起点教学，不存在压缩课时、超标超前教学、组织知识能力测试及以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为小学入学招生依据的现象。涉及幼儿的校外培训机构中的幼小衔接班目前均已停办。

长治市将继续防止和纠正幼儿园“小学化”倾向的各种错误行为，对在调研中发现的存在“小学化”现象并下发整改通知书的幼儿园。

今年9月份开学后市教育局将组织专人对整改情况进行“回头看”，如整改仍不到位，各县区要实行年检一票否决，并严肃追究其主要负责人的责任。

来源：黄河新闻网长治频道