孩子的早教需要三种“营养”，缺一不可，父母牢记六个字

文/可馨育儿

对于教育孩子的策略有所差别，可结合其性格特征，并给予理解。营造适宜于其成长的生活环境。很多父母图省事，别人用什么方法教育，自己也比猫画虎照搬过来，比如拿一些有成功案例的父母的教育方式，套用到自己教育孩子上，也不管适不适合孩子，聪明的幼儿后来被家长领入误区。所以，鉴于家长对孩子的重大影响，若开发其智力，也要结合其特点。当年韩信用兵，还多益善呢！

一、不同年龄阶段的婴幼儿的早教特点

孩子年龄和个体存在差异，早期的教育形式也不同。

早期教育怎样塑造身心健康的孩子？

孩子的早期教育主要分两个阶段，0至3岁为孩子的第一个阶段，3至6岁是孩子的第二个阶段。孩子的早期教育中，前者是最为重要的。中国有句俗话，三岁看大，七岁看老。可见，三岁之前对于孩子成长来说，有多么重要。 这个时期，孩子性格、爱好、个性已经初步成形，孩子能否形成良好的发展，取决于父母在这一阶段对孩子的教育。

父母记得给孩子三个“营养”

1、物质营养

婴幼儿自理能力差，方方面面都需要父母照顾，物质营养也不例外。给孩子充足的营养，科学喂养孩子。

2、亲子营养

孩子从小生活在被爱环绕的氛围中，有利于完善其人格。孩子表现出的需求，家长能够尽快满足，对孩子用心照料，让孩子明白他在父母那里有至高无上的地位，让其有充足的安全感。从小在这样的悉心呵护下成长的孩子，会形成对父母的依恋关系。

3、体验营养

充分开发孩子听觉、视觉、触觉，尝试多种游戏、活动，通过多种感性、言语信息打开孩子心窍。

综观三种“营养”方式，三者都是核心要素，不可或缺。前者的重心在于父母多去学习。而情感“营养”方面，孩子最好由父母亲自带。如果宝妈有工作任务的情况下，可利于下班时间，陪伴孩子玩乐，这样有利于亲子关系的形成，避免全部交由老人或保姆来带，可能会影响其心理成长，家长与孩子的亲子关系，是孩子内心非常核心的内在情感。

所以，多与孩子接触，爸爸喜欢他，妈妈也喜欢他。家长还要确保孩子生活在富含信息的“营养”之中，带孩子多参与户外活动，让孩子多听，多看故事，一起亲子玩耍或鼓励和小朋友玩，培养孩子良好的性格。

所以，对于三岁前的孩子的培养，父母一定要记住这六个字：开心、开口、开窍。

二、不同年龄的孩子要分阶段进行

宝宝在三岁已经，完全可以跑、跳、走，动作发展已经相当不错了。其求知和好奇心也不断提升，开始到了以游戏为中心的提升期。在此进程里，孩子的的大脑不断完善，并开始识字、唱儿歌、学算术、歌舞、学剪纸和泥工等，并尝试多种体育项目，有些孩子上到幼儿园的中班，就可以解锁棋类游戏了，这是其想象力发展的重要时期。孩子较为活跃，乐于做很多有意思的活动，爱听（讲）故事、编儿童歌曲、猜字谜等，此时的孩子开始快速发展。

孩子的智力开发，性格培养，良好品行塑造的重要时期，父母应该怎样做呢？

孩子获得全面的人格发展，并拥有良好的品质，主要体现在其生活、行为、卫生、动手、动脑等习惯上。让孩子在生活上自立，并拥有爱心和同理心，培养其与父母、师长、同学等良好相处的能力。遇到困难迎难而上，坦然应对，寻求解决的办法，而非踌躇不前。孩子具备良好的品质，需要父母下一番功夫，结合其个性特点做具体引导措施。因此，对于孩子的早期教育内容多而繁杂，想培养好孩子真得需要多加努力。

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