花花世界，我眼都乱了，孩子那还有一处安静之所在

小秋今年小学二年级，进入小学后，别说是孩子，就算是当妈的我，也时常心里长草。眼看着别人家孩子特格强壮，我便寻思着怎么给自己家孩子补充营养；眼看着别人家孩子文武双全，我就也琢磨着带儿子去武术班里转一转；又羡慕别人家孩子练得一手好字，于是连打带骂的将儿子赶进了写字班。

别人家孩子大体上都是有见识的，他们侃侃而谈，大方得体。我自然是急的，也拧着儿子的耳朵逼着他装体面，也少不了要破费一番，带孩子游览一番大好河山。

仅仅两年的时光，儿子从此不争不抢，完全顺从了我的意思，却添了一句口头语：我妈说。

三十年前，我被舅舅从热闹的城市，接到山东姥姥家，在哪里渡过了我最怀念的时光。一个干净整洁的大院子，院子中一棵一人都抱不住的大树，我住在这个院子的书房里。书房不大，陈列的家具仅有一张床、一个衣柜、一斗书架和一副书桌。

刚开始，这些简单得让我失望的一切，都另我起了“逃离”之心。好像蚂蚱一样，不跳就不能活的我，简直受不了这份清净。可随着时光荏苒，蹦跶不动的自己也只能融入其中。

慢慢的，我心里那些“灯红酒绿”变成了兰兰的天、清澈的水、成群的油鸭、弥漫在空气里的醉人的泥土和麦草混合的香。原本冲进大雨便狂喜的丫头，转眼就幻化成了“雨巷里撑着油纸伞”优雅慢行的女子。

随和着哥哥姐姐们的读书声，我也如获至宝似的，装模作样的捧着一本书来看。有时也会煞有介事的拿笔铺纸，刷刷点点。再或者，干脆对着书房里的小窗发呆，久了，便注意起窗对面，青石墙上奋力的钻出一点绿，摇曳着，让我顿感生活的意义。

拉回思绪，看着眼前的儿子歪扭着身体坐在书桌前，一副无所事事的样子，周围书籍罗列，玩具成堆，文具各式各样码成一排。如此的花花世界啊，我的眼都乱了，孩子那里还有一处安静之所在。

正寻思着，手机铃又响了，电话里老公催着收拾行李“快快快，别的孩子都上了车了啊，咱们麻溜的，别耽误时间啊”。

手忙脚乱的上了车，车里除了狂浪的音乐，还是大人孩子的寒暄和嬉闹。一个头两个大，却突然清醒了似的。什么是好的教育？多旅游多见识？多看书多刷题？多上课后班，并坚持到底？

也许，这些都是教育，可却不是最好的教育。最好的教育是给孩子一方净土，然后润物细无声的让他日渐“发起芽”来。

就好像杨绛在访问里谈起父亲对自己的教育：父亲说话入情入理，出口成章，我佩服又好奇。询问秘诀，只回答：多读书罢了。妈妈平日操劳，一旦得闲，立即翻翻古典文学，现代小说，读的津津有味。

我就学她的样子。爸爸从不呵斥孩子，但却在工作上表现的威武不屈。让杨绛心生敬意。这便是最好的教育吧，无非是依葫芦画瓢， 简单却深入人心。

这会儿，我要下车打道回府吗？不，既来之则安之，从此刻起，我心安便是孩子的心安；我宁静，便是孩子的宁静；周围熙攘，我眼手相观，一颦一笑，一举一动皆是对孩子最好的教育。

只可惜，悟道这些晚了而已，儿子已经九岁、十岁的小伙子。但依旧希望，成长不分前后，不分大小，只要入心，便是最好的开始了。