育儿宝典：与其“刀子嘴”，不如“刀子心”

杨柳原本端正秀丽，可突然间却变得歇斯底里，毫不顾忌自己的形象，究其原因，竟然都是因为自家孩子长大了。杨柳的儿子8岁，小学二年级。自从进入学校开始，杨柳和儿子的家庭大战隔三差五就是一场。战斗的导火索，非作业莫属。

“儿子，今天作业完成了吗？ ”

“咋还有心情发呆呢？不知道自己该干什么吗，作业写完了吗？”

“去几遍厕所了啊你，只要能不写作业，睡厕所都行，是不？”

“眼睛，回来，看桌上的作业本”

各种恶劣的话不知道说了多少遍，可写作业不用心的毛病就是改不了。没办法，忍无可忍，实在忍不下去，一不小心使用了暴力教育法。孩子哭了，杨柳也要疯了。

其实，杨柳这样的妈妈还少吗？为了孩子能认真写完作业，她们“文武双全”军师、将军，各种角色统统上演。可往往收效甚微，甚至还搞得两败俱伤。难道就没有其他的有效方法，让自己娃成为“别人家的娃”？

下面让从事教育事业40年的周老师给大家介绍一个具体的，有效的操作手法：

将“刀子嘴，豆腐心”改成“豆腐嘴，刀子心”。

首先，我们来了解一下啥叫“刀子嘴，豆腐心”？

这世上，总有一些人说话刻簿、言语尖利，嘴上说的很难听。但他心眼很软、宽厚仁慈。，骂了别人，痛了自己。具备这种特点的人就叫“刀子嘴，豆腐心”。现在回想一下天下绝大多数的妈妈，是不是集体中招。

的确，眼看着孩子不争气，妈妈们真替孩子着急啊，动不动就大喊大叫，声嘶力竭，甚至出口伤人。可心里却在滴着血。这世上最难为人的就是“纠结”，可作为妈妈，哪一个内心不是纠结成了一团麻。

最糟糕的事，这种心态，正好让孩子抓住小尾巴。让孩子这个洞察力极敏锐的小家伙钻了空子，他们很自然的利用妈妈的心态，给自己安排了好了“对策”。第一次害怕，第二次发现问题，第三次以后他们就能轻松的应对，等待妈妈的火气消失，然后对自己进行“补偿”。

了解到了这些，一个改善这种状态的建议提出来了，那就是一改常态，妈妈们要变得“豆腐嘴，刀子心”。嘴上要说鼓励的话，柔软的话、孩子喜欢听的话。但同时心理要下定决心，给孩子立规矩，一旦执行，中间绝不间断。

比如，根据孩子的个性特点，启用诸如“目标分析法”“番茄钟计时法”“逐一击破”等等方法帮助孩子形成良好的学习习惯和思维方式。

只需要一个改变，家长解放了，孩子学习从煎熬变成了兴趣，其实，只要孩子成长，就算不变成“别人家的孩子”，作为家长也是高兴的，满足的，对不对？