【善解童贞工作坊学员感悟】孩子的大小便应该自己说了算！

作者：上海 姚伟晔

善解童贞工作坊结业学员

儿子已经3岁半了，和姐姐当初顺利学会用马桶不同，他迟迟都不肯接纳马桶。直到现在每天也一定要在纸尿裤里大便，小便也是能不拉就不拉，常常是攒到大便时一并在纸尿裤里解决。

为此，我和家人虽然表面没有和他说什么，心里却是十分焦虑。

也正是因为这个原因，我参加了6月份善解童贞工作坊。

（资料图：刘纯老师在6月工作坊）

第一天助教刘纯老师关于儿童如何学习大小便控制的讲解部分，让我印象非常深刻。

自认为一直都是比较尊重孩子的家长，现在才认识到，我以前对孩子的尊重只停留在意识层面。比如，我知道如厕是孩子的个人选择，不应该去干涉他。

但是当家长对于孩子如何发展排便系统的生理知识不了解，实际上，在我们生活的环境中缺失了尊重孩子的“土壤”。

这也就是为什么，之前，我在孩子面前，虽然很想尊重他，却心里其实很焦虑，很担心他不正常。有时 “憋”得久了，还会跟他发脾气。

在课上，刘纯老师通过形象的比喻，我才真正了解到，孩子需要经历3个阶段才能完成排便系统的发育。

第一阶段，因为膀胱的状况无法通过神经很好地同步到大脑，因此孩子无法自我控制，只能通过纸尿裤；

第二阶段，脊椎神经已经可以帮助膀胱的状况传输到大脑，孩子的语言发展能够与身体感觉配对，所以孩子在1岁半左右开始会和大人说“我要尿尿”“我要拉粑粑”。

回想起儿子2岁的时候的确“天使”了一阵子，很主动地去厕所。

第三个阶段，孩子为了长大成人做准备，不能光感知到“便意”，而且他的大脑需要能够学会根据环境判断，现在能不能够马上上厕所，如果不能，我还可以憋多久。为了准确判断这个，每个孩子必须完全地体验到自己膀胱充盈的感觉，以及找到充盈的临界点，由此孩子会憋尿憋到尿裤子。

我观察到儿子常常大半天都不肯去尿尿，家人有时就会替他担心，忍不住提醒：“尿一下再去玩”“不上厕所就不能带你出去。”

现在想来，是我们剥夺了孩子完整地体验膀胱充盈的机会。

除了这三个阶段，孩子的排便还会受到许多其他心理发展因素的影响，比如我儿子会在换纸尿裤时提出“让我看看！”。

（资料图：胡萍老师在6月工作坊）

工作坊导师胡萍老师提醒，部分孩子对自己排泄物舍不得，也因此不愿意上厕所——担心排泄物被冲走，可以通过与排泄物告别的仪式来帮助孩子度过这种依恋。

两天的工作坊之后回到家里，儿子穿着纸尿裤扭着屁股从远处跑来接我。他依然是他，我的心态却已不同。

如今我已经可以非常坦然地接纳他仍然在使用纸尿裤的情况。每天下午非常规律的，他会在有便意时喊我帮他穿上纸尿裤，等他拉好后，我会平静地帮他换上干净的小内裤，再也不会因为心情焦虑而责骂他。

我相信，我儿子他正在以自己的方式和节奏建立起自己的排便系统，他的内在发展完全知道自己需要些什么。孩子的大小便控制，应该由孩子自己说了算。

而我们作为大人的，需要做的就是充分懂得孩子的生理发展规律，然后相信他，尊重他，爱他。

（注：本文为善解童贞工作坊学员学习小结）

完

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