刚上学的孩子该不该给他们零用钱，对此一直存在争议，有的父母认为应该给孩子一些零用钱，当别的小朋友都有零用钱的时候，自己的孩子却没有，一定会让孩子感觉到很尴尬，不利于孩子身心与社交的发展。

另一部分家长则是坚决反对在孩子还小的时候，就让孩子支配零用钱，感觉那样会让孩子认为钱来的太容易了，久而久之会养成大手大脚乱花钱的“坏毛病”，又或者与其他孩子在花钱上进行攀比，这同样不利于孩子身心和未来的发展。只有等孩子大一些了，比如上了高中或大学，父母自然会给孩子一些零用钱。

而下面的一则案例，恰恰验证了上面两方父母的观点。

这一天放学后，小宇和同学们来到路边摊位上挑选着不同的零食，这些零食在孩子看来是“美味”，可在家长眼中却是很脏的东西，根本没有卫生保证。小宇因为平日里根本没有零花钱，所以只能站在旁边羡慕的看着同学挑选零食。同学见小宇自己不挑选，就问他：“你怎么不选？”小宇知道自己口袋里根本没钱，只能装出不在意的样子说：“家里有不少零食，所以没必要买。”

回到家后，小宇希望向妈妈要10块钱，下次再遇到类似情况时，也好避免没钱站一旁的尴尬。可不同的父母，却在这时候表现的不同。

一、第一位妈妈直接告诉小宇：“你现在太小不适合自己拿着钱，你要什么妈妈给你买。” 听了妈妈的回答，那一刻，小宇沉默了，他知道他不可能从妈妈手里拿到钱，同样的，就算妈妈给他买更好吃、更贵的零食，但小宇也不会开心。他只希望自己能和其他同学一样，能有一点零用钱，能自己支配一点零用钱。也许10块钱并不多，可那确是小宇的面子，也能帮小宇避免尴尬。

可如今，小宇依然没有零用钱，那以后每天放学，和同学一起走路的时候，就成了小宇最尴尬的时候。自己真的还要和同学们一起走，一起路过那些零食摊位，让自己始终站在一旁尴尬的等着其他同学挑选零食吗？如果同学们知道自己口袋根本没钱，会不会笑话自己呢？这些心事小宇没有告诉妈妈，而且他知道即便说出来，大人们也不会懂，更不会在乎一个“小屁孩”的面子问题。

二、第二位妈妈：“说说你为什么要这些钱？” 张东也和小宇有类似的经历，他回家后同样张口找妈妈要钱，希望从此以后有属于自己的零用钱。而张东的妈妈在问过具体情况后，再次确定了儿子当时的尴尬，也很理解儿子的内心。于是选择给儿子五十元，但这是儿子一周的零用钱，如果花完了，也要等下周才可以重新找自己领取。

不过张东的妈妈不是给完孩子钱就没事儿了，而是让孩子自己想，用什么劳动来换取这每周五十元的零花钱。张东想了想，最终和母亲确定三件事，以后进家门第一时间完成作业，饭后会帮助妈妈收拾碗筷，以及让妈妈见到自己在学习上的努力。

张东的妈妈不只是给了张东零用钱，也不仅仅答应了张东的“交换条件”，还抽时间教给张东如何用这50元钱和同学们打成一片，比如怎么请客交际、怎么安排、怎么记账。

别看五十元不多，但对于小学生而言，依然能做很多事情。在张东妈妈的教导下，张东利用每周的这50元钱，在班里混的风生水起，和每个同学的关系都处理的很好，同时在学习上也很努力，成绩也有了明显的进步，还得到了老师的夸奖。

通过这两位母亲的做法，或许你发现了他们的不同之处。

第一位妈妈，把一切都想的理所当然，根本没考虑过孩子的感受和孩子所面临的处境。

而第二位妈妈却设身处地的感受到了孩子的尴尬，也明白孩子要这些钱并不是自己享受，而是希望通过这些钱能融入到班级中，能让自己和同学交往的更紧密，而不会因为囊中羞涩不得已与同学保持距离。

对于孩子找你要零用钱，每次你会多给点还是少给点，或干脆不给呢？对此，你的观点是什么呢？欢迎在下方留言，谈谈你在面对孩子索要零用钱时会怎么做吧。#p#分页标题#e#