儿童早教到底好不好？是学习什么内容？

奥地利动物学家劳伦茨研究发现，婴幼儿时期是人一生各种能力和潜能发展教育的“黄金期”，劳伦茨并因此获得诺贝尔奖。

劳伦次因早教获诺奖，可见早教在全世界领域的重视程度。大家都知道早教重要，以下两点你可能并不知道。

第一，早教应该从胎教开始；

第二，早教不代表把孩子送给别人教育，而是家长言传、身教、境教，和孩子良性互动，在玩耍中完成的。

如果你家有六岁以前的孩子，不妨再看看如下内容。

早教的规律和要求

1、孩子0~3岁以前，基本处于无意识接受状态，好比一张洁白的纸，任何刺激都会在白纸上留下痕迹，生成孩子生命的底色。

这段时间，早教应以母亲为主。母亲最好不要和孩子长时间分离，更不要把孩子寄养他处。

2、孩子3~6岁，去了幼儿园，早教是家庭和幼儿园与孩子一起互动的，家长负主要责任，配合幼儿园做好孩子早教。

3、孩子6岁以前，是个天才的模仿家，家长的言行举止、接人待物、性格态度以及价值观等都会成为孩子主要模仿的蓝本，潜移默化拷贝到孩子的潜意识里。所以，早教不单单针对孩子，也是针对家长的二次成长。

4、早教要顺应天性，寓教于乐，激发孩子兴趣，更要保护孩子的好奇心。切忌拔苗助长，定性定量考核孩子，打击孩子学习探索的兴趣。

早教主要训练孩子各方面能力

1、早教首先是胎教，给胎儿听优美的声音，和胎儿说话，有助于胎儿感官发育。

2、早教在玩耍中完成训练孩子的肢体运动能力和观察能力。譬如带着孩子看蚂蚁，看日落月升，看花开花落，让孩子学会观察生活，热爱大自然，热爱生活。

3、早教就是多和孩子语言交流，培养孩子语言能力。家长多和孩子说话，让孩子听诗词朗诵和优美音乐，鼓励孩子开口说话，发表自己意见，感知语言魅力。

4、早教就是带着孩子和小朋友玩，让孩子学会与人相处，培养孩子交往能力。

5、早教包括培养孩子舞蹈唱歌绘画等方面能力，因材施教，不可勉强，不可强求。

6、早教通过讲故事、读绘本等，把具体事物和数字、文字、图形结合起来，让孩子头脑里形成对文字、数量、图形、时间、地点、人物等概念的认知。并培养孩子阅读能力。

7、早教包括训练孩子集体生活能力。譬如上幼儿园。

8、早教核心内容，就是培养孩子自信、自尊和责任意识，懂得爱，有认识社会能力，辨别是非能力和自我保护意识。

综上所述，早教不仅仅针对孩子进行教育，更是初为父母的二次成长。对孩子来说，早教时间就6年，特别珍贵。家长应抓住这段时间，给予孩子正确良性互动，确保早教效果。