“爱”分享的孩子和不分享的有什么差别，十年后和你想的不同

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家长都鼓励小孩子学会分享，不去在乎孩子的感受，分享是快乐的，但是强迫分享却让孩子很难过，很不情愿。可是有些家长还是硬要孩子分享，孩子不分享甚至还要被指责是自私。

被强迫分享的孩子

全全妈给全全买了新的蜡笔，颜色很好看。全全特别喜欢用这些蜡笔画出美丽的画。有山，有水，有小动物，有小全全和爸爸妈妈……

小朋友们都夸小全全画的好，只有林林关注了全全的画笔。

全全在幼儿园的角落又开始画画，林林走了过来，二话不说，就一把上过全全的蜡笔，开始掰着玩。全全生气的推了他，一把抢过蜡笔。

林林不服气，跟全全打了起来。

老师劝阻了两个孩子的打闹，家长接孩子的时候，跟家长说这事。

而林林的妈和全全的妈很聊得来，两个家长处的很好，全全妈不想因为这件事闹的不愉快，赶紧把全全的蜡笔拿出来：“喜欢这个，给孩子拿去玩吧。”

全全哇地哭了，抱着蜡笔不松手，可是妈妈却板起脸，指责他说：“孩子不能自私！要懂得分享！你今天做的一切老师都告诉我了，回家收拾你！”

为什么不要强迫孩子分享

根据发展心理学家Robert 的人际关系发展理论叙述，6岁前属于孩子的“自我膨胀期”。这个阶段的孩子常常会认为“我最大”，总会首先满足自己的需求，缺乏“他我概念”，因此在人际关系上，会被认为“自私”，“吃独食”，当然，经过管教，有些孩子会有所收敛，不过仍旧以“自我”为主。

直到6岁后，就会开始有真正的“交友”需求，发展“小小朋友圈”，开始不大愿跟大人玩了，而是喜欢跑到邻居家跟小朋友玩，“他我概念”也会渐渐发展起来。因为需要跟人交朋友，那么就不能不考虑别人了，不然就会被拒绝。

因此，如果孩子还没够6岁，会经常有“吃独食”的表现，父母不要以“好孩子要学会分享”无视孩子的抗拒，这是没能真正了解孩子。

六岁前，经常分享和不分享的孩子有什么差别

经常分享的孩子周围会有很多小朋友，享受众乐乐的快乐，而不分享的孩子往往形单影只，只有独乐乐。

经常分享的孩子，脾气会很好，很阳光，会很好的处理人际关系，这位长大后较高的情商打下基础。

而不分享的孩子，性格稍微孤僻一些，不大会平衡周围的人际关系，没有会分享的孩子受欢迎。

但被强迫分享的孩子，物权意识会比较差，当自己的东西被侵犯的时候也不知道去维护，而不轻易分享的孩子，往往物权意识比较强，长大不会吃亏。

不是不鼓励分享，而是尊重孩子的意愿，家长们要分清孩子的物权和分享的概念

孩子也是需要被尊重的，无论什么时候，都要尊重孩子，就像成年人同样希望获得他别人的尊重一样。

父母们在保护孩子那颗小小的需要尊重的心之外，还要从小让孩子们知道——什么是美好的人际关系，什么是物权，什么是分享。