用这样的方法陪孩子做作业，不用一年，孩子基本也就是废人了！

小马毕业于二本大学，虽然他从来不说，但他对自己小时候不懂事还是应该有点后悔的，对没有考上985,211也还是有点怨念的，因此，他对儿子的要求就非常严格。

对于儿子教育上的投资，小马从来就没有犹豫过。儿子读的是民办幼儿园，早教，幼小衔接，他是一样都没落下。

从一年级开始，小马就给儿子报了培优班，如果说英语培优还有点作用的话，数学则毫无效果。小马今年上三年级了，成绩在班级里也算中游。典型的比上不足，比下有余。

小马虽然给儿子报了补习班，但也没有放松对儿子的教育，一二年级小马工作比较繁忙，加班较多，没时间陪儿子做作业。

等到了三年级，小马每天不管多累，都会陪着儿子做作业，也因为如此，小马儿子作业质量非常高，以数学为例，基本不错。

但小马陪儿子做作业有一个习惯，他会一直关注儿子的作业情况，一旦发现儿子做错了，他就会有一个下意识的动作，就是一会儿去看一眼，过不了多久又去看一眼。

时间长了，毕竟已经是三年级的孩子了，孩子很快就发现了这一个特点。从此这个特点就成了孩子的晴雨表，只要小王刚一出现这个动作，孩子马上就明白，刚才那题做错了。于是，马上检查，改过来。因此，小马儿子的作业质量越来越高，基本不错。

久而久之，小马就成了孩子的纠错器，孩子也不需要检查了，只要小马没动静，那就是对的，小马不停来看，肯定前面错了。小马儿子就靠这一招，保持着每天作业全对。

然而，小马儿子考试的成绩却越来越差了，从二年级的班级中游慢慢地向班级下游缓慢而坚定地滑了过去。

这就是家长陪坐作业不当典型的后果。孩子完全失去了独立做作业的能力，他完全是看小马的行动来判断自己的对错，而不是通过自己能力来判断正确与否。

孩子对自己的知识掌握没有任何的把握，他做作业等于是小马在帮他检查，而一旦失去小马的检查，孩子对自己完全没有信心，很大可能也没有了复核和验算的能力，这就是为什么小马儿子在考试中成绩越来越差的原因。

家长可以陪孩子做作业，但家长陪孩子做作业的目的可不是为了帮助孩子检查作业准确率。家长陪伴孩子做作业一方面是为了帮助孩子养成良好的学习习惯，另一方面是为了精神上的安慰和支持。

显然，这两个目的小马一个都没有达到。相反，反而让儿子养成了一个依赖的极坏的习惯。

家长在陪孩子做作业的时候，这个问题是大忌，家长一定要避免发生这种现象。

一定不能让孩子依赖你。学习是孩子自己的事，要让孩子自己来管理自己的学习，不能依赖家长。如果孩子习惯性地依赖家长，这样的孩子是不会主动学习的，也没有独自解决问题的能力，这样的陪伴没有帮到孩子，反而最终把孩子坑了。