幼儿园奇葩作业大PK，妈妈表示做完眼已瞎，看到最后有点怀疑人生

这些时日，某博上一个话题#现在的家长太难当#冲上热搜，幸孕姐点进去看了下，看完的感受是，现在没点手艺，连孩子都不敢生。

大家如若不信的话，先上几个图，大家随意感受下——

1、（如上图）幼儿园动手是一个很常规的项目，这个是叫“带雪糕棍到学校做扇子搭房子”，但你能想象大冬天的动员全家吃雪糕就为了拿里面的雪糕棍子的场景吗？真是透心凉……

2、老师：这个鼎是东周的还是西周的？

同学：这周的。

3、老师让孩子用纸壳做屋子，实在是无能为力，于是就跑到寿衣店买了这个楼房，好担心，应该可以过关吧！

4、幼儿园老师要求用豆子作画，做完眼已瞎。

5、这是我和老公忙活了一天的成果。从找材料到组装到上色，不知道死了多少脑细胞，不过庆幸的是儿子终于快从幼儿园毕业啦！

……

怎么样，有没有很震惊，有没有觉得自己在生娃的道路上又多了一道鸿沟，看到最后开始怀疑人生，那么，问题来了，为何幼儿园老师要给孩子布置这么多“奇葩”的家庭作业。

据幸孕姐的幼师朋友透漏，主要有以下几个原因——

1、教育理念的改变

和以往不同的是，现在的幼儿园作为小学的过渡阶段，是不允许教授孩子具体课程，重点是要培养孩子的思想品质以及动手能力等。

因此家庭作业的布置不仅可以锻炼孩子的相关能力，更可以促进亲子互动，实现了在寓教于乐的方式中促进孩子全方面的提高。

2、提高孩子的动手能力

以前的模式大概就是局限在唱歌跳舞、读诗背诵等项目上，但是在这个更追求实际能力的社会，幼儿园为了与社会接轨，从而开始注重孩子的能力培养。

比如家庭手工作业，可以很好的提高孩子的认知能力和思考问题、解决问题的能力，让他们在手、眼配合的过程中，切实的提升和发展。

3、为了完成相对的指标和任务

对于幼儿园老师来说，每个班级都有响应的任务和指标，为了响应学校提出的“提升孩子德智体美”全面发展的要求，不得不布置一些可以作为窗口展示的作业供家长和孩子共同完成。

为何父母成为了家庭作业的“奴隶”

幼儿园的出发点是很好的，但有时候却高估了孩子的实力，很多时候这些作品只能靠父母完成。正如很多父母而言：这那是孩子的家庭作业啊，这明明是给父母的作业。

因此幼儿园老师在给孩子布置家庭作业的时候，应该综合他们的参与力、兴趣度以及可完成度来进行综合考评，而非为了提高其实践能力而布置一些“天方夜谭”的奇葩作业。这样不仅直接增加了父母的育儿压力，也可能在无形之中打击了孩子的自信心，因为太难的项目孩子往往无法参与，而这种无法参与感很容易诱发孩子的敏感。

针对家庭作业，父母该当如何

1、明确目的：只是指路这而非执行人

面对孩子的家庭作业，很多父母表示无奈至极——不帮吧，孩子寸步难行；帮吧，又把握不好尺度，恨不得分分钟帮孩子做好算啦。

可是这样就会丢失了家庭作业的初衷。因此此时父母一定要耐住性子，让孩子做前锋，自己做军师，可以出谋划策，但不必事必躬亲。

2，注重孩子创造力的培养

在做手工作业的同时，其实也是他们创造力培养的过程。因为这些东西都是从未有过的体验，因此会很新奇，会有一些天马行空的想法注入其中。

比如孩子和父母在涂颜色的时候，孩子把天空上的云朵涂成了蓝色，父母这时候就可以问：“你为什么把云朵涂成了蓝色呢？”孩子说：“因为天空是蓝色啊，而天空是云朵的妈妈，那云朵宝宝也是蓝色啦！”

其实这也是孩子思考和创造的一个过程。但如果父母直接说：“你瞎涂，云朵是白色啊，赶紧改回来。”这种否定性的话语无形之中掐灭了孩子创造性思维的小火苗。（Jpp）#p#分页标题#e#