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如何给还不会说话的小宝宝读书?

为宝宝读书,是每个妈妈都经历过的,那怎么给还不会说话的小宝宝读书呢?本文为大家做一些介绍。

01、半岁之前的小婴儿。
把“读书”当作让小宝宝熟悉“书”这一概念的方式。要读结实的纸板书,如果宝宝要啃书角,让他啃好了。你也可以大声朗读你喜欢的杂志、小说(可以是你现在喜欢上了的,也可以是怀宝宝之前你一直喜欢的)。这样的话,你不但可以给宝宝机会听到语言文字中的音素,还可以给自己一个机会做点自己喜欢的事情,而不是成天只顾着小宝宝。

02、6~12个月大的小宝宝。
跟孩子解说书上的图画。引导宝宝自己伸手指指点点:“黄色的花是哪一朵啊?”让宝宝自己翻动书页,戳弄书上的文字。这个年龄段的宝宝对书上的情节并不感兴趣,你不妨让宝宝随意翻书,而不要勉强把书从头读到尾。

03、12~18个月大的宝宝。
用戏剧化的语言读书,而且带着宝宝“进入剧情”。不同的角色用不同的声音来表达,表情、动作都要夸张。比如讲到一只蜜蜂飞过来,你就“嗡嗡”地模仿蜜蜂的声音,然后“降落”在小宝宝的身上(轻轻地亲一下)。又比如,讲到一个小动物在走路,你可以用指尖在宝宝肚子上“走路”,一边根据需要做出“慢慢走”或者“快快跑”的动作来。每天都要跟宝宝一起读一会儿书,哪怕只有5~10分钟也好。

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01、1岁半~3岁的宝宝。
帮着宝宝,让宝宝来做讲故事的人。每次都重复读同一本书,不过,渐渐的,你读的部分越来越少,同时鼓励宝宝多多说话。你可以对着书上的图片指指点点,提一些问题,对小角色做些点评。有一项调查研究表明,在这样的互动式重复中,15个星期之后,孩子的口头语言能力大大增强。

02、由格罗弗·怀特赫斯特领导的“石溪阅读与语言研究项目”,总结出了亲子阅读中的一条“四字诀”,叫作“提证扩复”,能指导你如何自然而简短地与孩子在阅读中互动:
提示孩子就书中的内容做表达。比如说,你指着书中图画里的一只鸟,问:“这是什么啊?”
证实孩子对此的应答。比如说,孩子回答你说,“小鸟”,你就为她确证说:“对啦!”
扩展孩子对此的应答。即重复孩子的话,同时加入更多的内容,比如说:“这是一只黑色的小鸟。”
让孩子复述你刚才教给孩子的扩展内容:“你来说一遍好吗?黑色的小鸟。”

03、1岁半~3岁的宝宝:读字书。
发音的时候,要慢,要把各种音节都发清楚,这能帮助宝宝跟着你学习发音的基本要素,比如,说“猫”,你可以分开来说“么——奥,猫——”

04、4~5岁的宝宝。
让宝宝自己大声朗读,你在一边以简单明了的回应来引导孩子的阅读。这能有效地提高孩子的认字水平、朗读流畅水平,以及对字词的理解能力。这一条,不但对这个年龄的孩子有效,而且对更大年龄的孩子同样有效;不但对擅长认字读书的孩子有效,也对不太擅长认字读书的孩子有效。

05、把现实生活跟孩子读的书联系起来,比如说,“昨天我们就看到了一艘船,对不对?”“上一次你也是这样,好沮丧、好难受的,你还记得吗?”

06、要一边读书,一边随时提问题。发现孩子没读明白的地方,就让孩子再重读一遍。等故事读完了,或者要开始重读一个故事的时候,问一些有关故事情节的问题:“小凡凡是不是想买一只小狗回家?他爸爸妈妈怎么说的?”你还可以让孩子针对故事情节提出他们自己的疑问。研究显示,这种阅读中的亲子互动,远比阅读本身更为重要。

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