我的儿子慢悠悠，是发育异常，还是发育超常？

从上幼儿园的时候我就遭遇了老师无数次的质疑：你家这孩子发育上可以存在问题，要不你带孩子去检查一下？

我第一次生娃，第一次见识到一个生命逐渐成长。在我眼里，我的孩子美好的就像阳光下盛开着花。至于发育出了问题这种事，我从来没有注意过，孩子的确会说话晚了点，可他终究是及时的会说了；孩子的确会走路晚了点，可他终究是会走了。

对于老师的质疑，我没有接受，也绝不相信。

可很快，我就发现了真正问题。

儿子变得懦弱而呆滞，比起学东西慢，性格慢，我倒觉得这是个大问题。

于是我试着和他聊天，或者找同班的女孩子聊天。结果，问题的症结找到了，老师常常在班里批评儿子，并指责他是“猪”。

面对这样的老师，我没有选择对峙，而是选择了离开。

尽管如此，我还是陷入深深的焦虑中。

毕竟这个时代发展的很快。别说是老师，即便是孩子们的身心成长也都被赶上了一条快车道。而我儿子这种慢悠悠的个性，的确显得与这个大时代格格不入。

很快，我学会了和老师们沟通，也懂得了要求老师与我积极配合对待这个永远“慢半拍”的儿子的重要性。但我不知道我能坚持多久，毕竟孩子年龄不断地增长，马上就要成为一名小学生。那时的班主任，任务重，孩子多，她还有足够的耐心不打击这样一个“慢吞吞”的孩子吗？

其实，像我儿子这样，发育明显慢与其他同龄人的孩子，绝对不止一例。

但非常遗憾的是，大部分的家长都和社会一起给孩子重压，让他们喘不过气来。

记得，美国的心理学博士詹姆斯和科学家鲍尔奇都曾经表达过同一个思想：孩子并非真的是由泥巴捏成的，他们的塑性，并非外力所能及，更多的是由他们的特质所决定，作为父母，我们除了在一边适当的心理指引，别无他法。

作为一个孩子的妈妈，我通过仔细的观察发现，我的孩子的确各方面都表现的慢了点，可他的注意力和学习技巧同样也是别人所不能比及的。

为了鼓励儿子，同时也是为了安慰自己，我翻出了很多有关爱恩斯坦或者爱迪生等等科学家的简历和书籍。

或许他们的童年经历会给我这个“孤单”的妈妈注满动力。

他们曾经也是不被人们理解和接受的，他们也有过被称为“笨蛋”的经历。

可他们到底是从“异常”逆袭成“超常”儿童的代表。

我也这样期望着，并守候着我那个慢吞吞的孩子。

但愿弗洛伊德学派“三岁定终身”的说法并非是科学的说法。

相比较我更愿意用我的爱来陪伴孩子“慢慢”长大，或许在未来的某一天，他能因为某一件事而改变、激励、蜕变，成长为像某某名人那样的闪闪发光的人。

父母对孩子说，慢吞吞的赶快拉，却不知道这样对孩子来说会毁掉孩子的未来