孩子是个“闷葫芦”，怎么打开“话匣子”？教你一招

父母都希望能够成为孩子的知心朋友，可现实是，有些父母发现孩子非常难沟通，与孩子说话时，孩子总是爱理不理的，根本就无心交流，更谈不上锻炼孩子的口才了。那么，孩子真的是那么难沟通吗？

周末，堂弟带着侄子涛涛来家里玩，一进门，涛涛就被儿子的奥特曼吸引住了，玩得不亦乐乎。堂弟见涛涛不与我打招呼，责备孩子说：“涛涛，你都5岁了，怎么这么不懂礼貌，见了姑姑都不打招呼，幼儿园老师是怎么教你的？”涛涛抬头看了一眼爸爸，又朝爸爸吐了吐舌头，跑进了卧室，不再出来。

“你看这孩子一点都不懂事，在家里也这样，你跟他说话，他才懒得理你，一声不吭地低着头，多说两句，就跑开了。”堂弟喋喋不休地抱怨着。这时，儿子放学回来了，很高兴地跑了过来，喊了一声“舅舅好！”

堂弟把儿子拉到身边，抚摸着他的头，开始嘘寒问暖，“今天在学校里表现得怎么样？”“还不错。”儿子很配合地回答，“怎么不错呀？老师表扬你了？还是考试考得不错呀？”“都不错啦！”儿子显得有些不耐烦，随便应了一句。

堂弟没有注意到孩子的情绪，继续发问：“那你考试考了多少分？90分？100分？”“舅舅你好烦人啊！”儿子嘟着嘴巴，拎着书包进了自己的房间，并把门关上了。

“嗨！你们兄弟俩还真像，一个比一个难沟通。”堂弟向我倒苦水，“姐，你说现在的孩子怎么都这么有个性啊？”

“还好了，我觉得小孩子不像你想的那样难沟通。”我否了堂弟的说法，招呼两个孩子过来看喜洋洋灰太狼。话音未落，两个小家伙已经闪电般地出现在我的面前，儿子很规矩地坐在了沙发上，涛涛也学着哥哥的样子，向后退了一大步，远离了电视，坐在了沙发上。

两个小家伙聚精会神地看完动画片之后，我开始问话：“谁能给我讲一讲今天的动画片讲了什么故事呀？刚才我只顾着聊天了，没看太明白。”“我讲！我讲，这一集讲的是狼来了……”五岁的涛涛兴致勃勃地讲起来。

“不对，不对，涛涛讲的不全，讲得是软绵绵村长为了抵制灰太狼……”涛涛话音刚落，儿子又迫不及待地开始补充。就这样，两个小家伙一唱一和地讲了好半天。

“那你们能不能告诉我，在这个故事中，我们能学到什么呢？”我继续发问，“姑姑，我知道，我们要想软绵绵一样聪明！”“我们要打击像灰太狼一样的坏人！”两个小家伙争先恐后地回答。堂弟在一旁偷偷地朝我竖大拇指，小声地说：“我以为我家涛涛就是个闷葫芦，没想到这么能说，和我一个星期说的话，都没有这一会儿说得多。”

改变“闷葫芦”，要找准话题

很多时候孩子是有表达欲望的，之所以不爱与父母说话，是因为父母没有把好孩子的“脉”，没有找到孩子感兴趣的话题。不少父母在与幼儿沟通时，往往从孩子吃得好不好、穿得暖不暖入手。稍大一点的孩子，则会询问孩子在学校里的一些表现，如老师讲课听没听懂、这次考试成绩怎么样？

如果我们的话题每天都是围绕着吃穿、学习进行的，孩子就没有新鲜感，特别是有些家长有专门揭孩子的短，孩子学习不好，每天都会对孩子耳提面命，“你今天学的知识都会了吗？”“上课的时候有没有偷懒啊？”“吃完饭，记得要预习新课啊”。

似乎除了这些问题，父母不知道该与孩子沟通些什么，也不了解孩子心里在想些什么，父母总是不厌其烦地问这些问题，就会引起孩子的反感，不愿意回答父母的问题，或者敷衍父母。

所以，当你的孩子在家表现得像个闷葫芦，不愿与你交谈，不妨从自身找找原因，是不是自己的沟通方式孩子不能接受，自己说的话题孩子不感兴趣呢？只有打开了孩子的“话匣子”，才能提高孩子的表达能力，打开孩子的“话匣子”，一定要从孩子感兴趣的话题入手。

要想了解孩子感兴趣的话题，父母平时应该多观察孩子喜欢做什么，喜欢读什么书，喜欢看什么动画片等等，找到了交流的话题，孩子的“话匣子”自然就打开了，孩子们才会津津乐道，充分发挥语言天赋，与父母进行一次酣畅淋漓的交流。孩子说得多了，语言表达能力不知不觉就提高了，我们也能够更加了解孩子了。#p#分页标题#e#