3岁前，别急着教孩子认字，父母的好心可能会害了他

记得有一次带着孩子到小区下面溜达的时候，看到一棵树下围了好多人，出于好奇，我们就过去了。看了之后才知道，原来是一位2岁小女孩在给大家背《三字经》，并且还能在写出所有的阿拉伯数字以及一些汉字，旁边的奶奶露出一脸满意的笑容。围观的人群中夹杂着各种声音：

“这孩子太优秀了，这以后绝对是学霸。”

“你看看人家，比你年龄还小呢，你啥都记不住。”

“看来我回家也要教孩子背诗认字了，不然真是输在起跑线上了。”

淘妈看了一会儿就离开了，并且在思考“孩子真的是越早识字越好吗？”今天我们就来聊一聊这个话题。

孩子3岁前，不要教他认字

北京教育学院中文系的副主任庞教授曾经写过一篇文章，在文中教授批判了一些幼儿园中进行的“婴幼儿汉字教育”。他说“善良的家长们可能不会想到，这种所谓的教还不会说话的孩子去识字，孩子们其实根本就没有，也不可能真正认识所学的字，而且还会对将来真正的识字带来极大的干扰，从而影响孩子的早期的思维发育。”

孩子太早认字，容易产生厌学的情绪

孩子如果识字太早的话，大脑其实还没有达到那个水平，孩子是无法理解这种行为的，所以也很难体会到其中的乐趣。有些家长认为孩子识字越早，越有利于以后阅读能力的提升。其实这样的方法坏处大于好处，往往孩子会产生抵触心理，甚至是阅读障碍。曾经有调查显示，孩子想要实现真正的自主阅读，需要满足3个条件：

丰富的口头语言和词汇能力；

成熟的图画阅读理解能力；

高水平的文字意识。

而孩子在3岁前，基本上是达不到这种程度的。

孩子太早认字，还会限制想象力

相信不少的家长也听到过这样的说法，但不是很理解，我们举个例子就能明白了。比如我们写出“O”来，问孩子这是什么。那些没有接受过识字教育的孩子可能会说是太阳、橘子、苹果、轮胎、皮球等等，但是如果你教会孩子26个字母，她可能会直接告诉你这是O。现如今，能拥有创造力、创新能力是一件特别重要的事情。很多家长一边说创造力的重要性，一边做着破坏孩子创造力的事情。

如何正确引导孩子认字？

通过上边的分析，我们知道了为何不建议3岁前教孩子认字。那家长如何正确引导孩子认字呢？

4岁是孩子文字意识的萌发阶段，不过这个时期的孩子主要还是以图画阅读为主，家长不要到了这个年龄就立马去教孩子认字。这是一个循序渐进的过程，家长可以通过丰富文字的环境，让孩子意识到文字的存在，然后慢慢去认识。在这个过程中，家长要注意，不要把孩子认识多少字作为目标，重要的是让孩子感受到文字的力量。

5、6岁是孩子文字意识发展的重要时期，这个时候孩子开始意识到文字也可以传递一些信息，对文字也会产生更大的兴趣。这个时候，需要家长做的就是为孩子解惑，慢慢让孩子独立认字、独立阅读。

在识字的过程中，要注意两件事

教孩子认字，家长主要还是看孩子的状态，如果孩子确实对文字很有兴趣，那即使还不到3岁，也可以给孩子解释。如果孩子已经4岁了，但对文字没什么兴趣，家长也不要强迫孩子去认字，不然只会让孩子更反感。另一个就是，不要让孩子死记硬背，关键还是要将文字和事物联系起来。这样既能激发孩子的兴趣，又便于理解，孩子还会记得更加牢固。

淘妈说：在育儿这条路上，家长要明白一个道理“心急吃不了热豆腐”，不要在不合适的年龄去教孩子一些不合适的事情，不然取得的是事倍功半的效果。只有尊重孩子的发展，进行正确的教育，孩子才会受益。你在孩子几岁的时候开始教ta认字呢？