121—150天婴儿5个早教方法

1、听玩具

训练方法

妈妈手举摇铃（摇鼓或装有小球的空易拉罐）让孩子听，然后，走到房间的另一处再摇动，并且说：“XX听，这是什么在响？在哪里？”

训练目的与作用

训练婴儿的听觉记忆能力。

训练婴儿的听觉注意与追踪能力。

培养婴儿建立发声物体与所发声音之间的联系。

增加婴儿的生活乐趣，培养良好个性。

注意事项

开始可以让孩子看着摇铃，随着训练的进一步发展，可以隐藏摇铃，不让婴儿看到。

要观察婴儿反应，只要他伸手指，就应该给予语言或者动作方面的强化，如“××真好”，或者拍拍他、亲吻他等。

训练时一定要配合语言。

2、“说话”训练

训练方法

要想法引导婴儿发声，如妈妈可以和婴儿玩“藏猫猫”的游戏，发出“喵——喵——喵”的声音，引导婴儿模仿。

要应答婴儿的话语。不管他“说”得多难听，只要有如dama-cou等声发出，父母就要给予相应的语言做出回答，或者是进行表扬、强化，如亲吻他、拍他、抚摸他等。

训练目的与作用

抓住一切机会促使婴儿发育，为将来说话作准备。

注意事项

父母的声音不要太大、太强，也不要心急，要柔和着慢慢来。

3、笑咯咯

训练方法

母亲用嘴唇发出声音引起婴儿注意，然后母亲把嘴唇贴近婴儿手臂吹出声音，使他感到振动，接着依次在小腹上、在腋下、在颈部等地方同样发出声音，引发儿童咯咯地笑。

或者父母两手轻轻地抓挠婴儿的腋下、肋部或脚心，使婴儿发出“咯咯”的笑声。

训练目的与作用

刺激婴儿发音，做好说话前的准备。

激发婴儿愉快的情绪，培养他良好的个性。

注意事项

父母动作要轻。

要掌握好每次玩的时间，不要太长，以几分钟为宜。

不要使婴儿笑得太厉害，也不要在婴儿吃东西前、后玩此游戏，更不要在他入睡前玩此游戏。

4、抓玩具

训练方法

把一些能发声的小玩具吊在小儿伸手能触摸到的地方，或者放在床上他翻身能够到的地方，玩时可以由父母摇动玩具，使其发出声音，吸引婴儿，然后让他去抓。

训练目的与作用

发展婴儿的手眼协调能力。

锻炼婴儿头、颈、手的活动与抓握能力。

培养婴儿探索世界的兴趣，培养他们发现物体、寻找物体的能力。

注意事项

应不断变换玩具的声音，但这些声音不要太刺耳。

应根据婴儿完成游戏的情况不断增大或减小游戏的难度，如开始时可以把玩具放在伸手可及的地方，进而放在要抬头、挺胸才能够到或者要翻身才能够到的地方，这样就会激起婴儿的探索欲望。

只要孩子有抓、拿玩具的欲望和动作，父母就应该用抚摸、拥抱和语言来鼓励他。

5、拉大锯

训练方法

婴儿仰卧在床上，让孩子的两手分别握住妈妈的一个手指，妈妈用手握住孩子的手，慢慢地把婴儿拉起来，让婴儿拉着妈妈的手稍坐一会，再让他躺下。

训练目的与作用

锻炼婴儿两肩、上肢、胸部肌肉的力量。

训练婴儿坐的能力，为真正的坐做准备。

训练婴儿的听力和语言能力。

培养婴儿的生活情趣和良好的个性。

注意事项

父母的动作一定要轻柔，要顺着孩子的劲。

每次玩的时间不要太长，次数不要太多，以每次几分钟，每天5～6次为宜。

游戏时，妈妈一定要配合语言（儿歌），以培养婴儿的语言能力。儿歌可以是：“拉大锯、扯大锯，婆家门口唱大戏，妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去”。