父母对孩子不当的评价,内化了孩子的弱势心理

在培训班做辅导老师时,有个女孩让我印象深刻:

女孩很聪明,各种概念、定理,一讲就透,却总是成绩平平。

后来,我发现,相同的题型,稍微换个说法,女孩就不愿去分析、去想,直接胡乱地写上答案。

我对女孩说:“其实,你只要多想一步,难题就迎刃而解了啊,为什么不愿多动动脑子呢?”

女孩的回答却让我很吃惊,她说:“我爸早就说过了,上了中学,女孩是学不过男孩子的。所以,我再努力,也没什么用啊。”

父母对孩子不当的评价,更像暗示,不但内化了孩子的弱势心理,还让孩子失去对不利事情的掌控感,这直接削弱了他们的自我价值,不愿再多努力一步。

心理学家认为:那些在困难面前容易放弃的孩子,大多被不当的内在化和永久化归因,这让他们遇到困难,悲观消极,放弃努力,不愿突破。

父母评价孩子时,一定要注意“语言的潜在含义”:

当孩子做的好时,表扬要聚焦在努力上。

而当孩子做的不好时,评价要聚焦在外在的、暂时性归因上,比如:“这次你没好好用心”“下次可以更努力试试”。

父母不定义孩子,孩子才会有稳定的内心力量,愿意去努力,去尝试,去击溃成长路上大大小小的困难。

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