显/隐菜单

你会让孩子早早认字吗

你好,我是艺博妈妈,很高兴回答您这个问题。
首先,我可以肯定的回答,我不会让我的孩子早早认字,原因很简单,这样不符合孩子身心发展的规律,而且揠苗助长效果肯定不会好。
下面我举个例子,来讲给您听。
子欣是个立马要去中班的女宝,她的妈妈想着马上一年过后就大班了,平常反应也快,非常聪明。
孩子需要多认识一些字,这样小学更轻松,学起来更有兴趣。
于是买了小黑板,识字书回来,开始了家教生涯。
可是在教孩子的时候她发现小孩一会跑这里,一会跑那里根本坐不到几分钟。
而且最令她苦恼的是,孩子似乎没有平常玩玩具,看图片,读绘本的时候那种兴致。
根本不怎么看书和黑板,你在教水的时候她就跑厨房开水龙头玩水,教伞她就去拿雨伞……更有一次她吓坏了,教书上的火的时候,孩子就跑厨房灶台大火。
这下子欣妈妈着急害怕了,不敢在教孩子识字了,同时她也找到了专家咨询看看自己的孩子有什么问题,为撒自己下班回家幸幸苦苦的为她好却没有得到应有的成效呢?经过了解,她才知道原来,孩子还处于前运算阶段无法抽象出文字,并不是孩子出了什么问题。
那这里我们看看这个著名心理学家皮亚杰发现的规律,帮助我们正确认识。
感知运动阶段岁的孩子处于感知运动阶段,他们依靠动作和感触来感受学习。
这个阶段的反应大多为反射性动作,与周围的环境息息相关。
前运算阶段岁的孩子处于前运算阶段,孩子的自我意识不断壮大,可以通过一系列外物进行思维的运转,但是逻辑能力尚未完善。
具体运算阶段岁的孩子处于具体运算阶段,相比上个阶段,处于这个阶段的孩子逻辑思维能力更强,可以根据具体的食物进行逻辑推导。
所以太早教识字,孩子的能力达不到会让家长身心疲惫。
孩子也不能享受学习的快乐。
如果您能耐心等待,孩子足够大了,一学期认的字可能比前面三年还多!育儿路上我们可能会遇到各种问题,遭遇各种境况,如果家长们能放下自己攀比爱慕虚荣的心理,科学育儿。
相信我们的花朵会更加茁壮成长。
希望我的回答能帮到您!

标签