2岁7个月的男宝宝出去不爱和小朋友玩、胆子小，该怎么改善呢

除了言传身教（不要说父母自身很宅很不愿社交，却想着要孩子成为社交达人），多带孩子到户外接触大自然，接触更多的人和事以外，还有以下三点要注意： 安全感相比女孩，男孩更易患分离焦虑症，所以更应该让他感受到父母的爱，尽量不和他分开。
《养育男孩》中指出：在出生到岁这段时间里，男孩需要无尽的爱，这样他们才能“学会爱”。
一对一的言传身教能帮助孩子与外界建立联系。
相比父亲，这时期母亲的作用更为重要，男孩更依赖母亲。
“胆小”其实是孩子安全依恋不强的表现，安全依恋不是说父母双方或一方一直陪着孩子就好，比如有些母亲是陪着孩子，但对孩子不回应或者反映冷冻，或者情绪不好时就对孩子怒火相向，这些都是不利于安全依恋的建立。
要形成良好的安全依恋，是要用心陪伴，积极回应孩子。
学会交流 科学家们发现，在女性大脑结构中，有两个区专门负责语言。
这两个区的面基比男性大脑中负责语言的区大%~%，所以男孩一般不善交流，而语言表达能力影响社交。
因大脑具有可塑性，所以我们可以给孩子适当的训练，就学习语言而言，最佳的学习时间是从出生到岁。
后期不是说不可以学，而是年龄越大，就越难改变大脑早期的连接。
跟孩子说话记住一个要点： 在和孩子说话时，用高于他们一个层次的语言，但只能高出一个层次。
这样锻炼才能在孩子能接受的前提下，使他的语言能力得到最大的提高。
孩子对着你说单字时，你应该对他说两个或多个字组成的词。
比如，孩子说“奶”，你可以说“奶瓶”“牛奶”……当孩子已经能说词组了，你要对着他说完整的句子，孩子可以通过模仿来扩展自己的语言能力。
比如，孩子说“玩具宝宝”，你可以说：“宝宝想要一个玩具吗？”或“这是宝宝的玩具。
” 给孩子描述他们看到听到的一切事物当你和孩子一起时，请充分利用各种机会和孩子聊天，主动给他们描述眼前能看到的，或者能听到的甚至是闻到的东西。
孩子的大脑发育就是从谈话开始的。
比如我带岁的女儿外出，在出租车上，她要摸控制车窗的按钮和门把手，我就会跟她解释控制按钮是怎么工作的。
在家里每次拿玩具或其他什么东西给她，我都会加上颜色，说多了，某天她自己跟我描述：“我有一个玩具鸭子，是黄色的。
”孩子的语言能力让我吃惊，也让我感受到了“功夫在日常”的力量。
和孩子一起阅读孩子小的时候，多是读书给她听。
除了学习语言表达，亲子阅读还能教孩子从书里认识情绪，了解各种情绪表达，比如高兴生气愤怒，惊喜……认识情绪对于语言表达以及同理心构建也很有帮助。
两个雷区不要踩 不要贴标签很多时候我们评价一个人都是基于自己的认知，并不一定就等于那个人的全部。
而且，负面的标签对孩子影响真的蛮大的。
不要随意就评价一个孩子“胆小”“羞怯”，有一句话是这样说的，“如果你想让孩子成为什么样的人，你就整天说他是什么样的人。
”可能有点夸张，但心理因素对人行为的影响确实不可忽视。
不要强迫社交多带孩子到户外玩，父母给孩子做示范，比如和陌生家庭友好聊天或者微笑示好，鼓励孩子加入其它小朋友的游戏，但前提是孩子愿意。
如果孩子不愿意，请不要强迫，不要心急，慢慢来。
纪录片《零零后》里面有一个小女孩，就是喜欢一个人玩的，别人问为什么不跟其他小朋友玩，“一个人玩挺好的。
”“每个人有自己的选择。
” “这是我的权利。
”才岁的小女孩如是说。
是不是感觉被这话“震慑”到了？而女孩的妈妈认为孩子喜欢“独处”是正常的，这孩子长大后也有了自己的社交圈，各方面都发展得不错。
根据心理学家埃里克森的心理社会阶段理论，~岁的孩子处于“自主性”和“羞怯和怀疑”这两种心态共存的阶段， 这个时期，孩子希望能自主选择和决策。
若父母允许孩子做出合理的自主选择，不强迫羞辱孩子，孩子就会形成自主性，反之，就会形成“羞怯和怀疑”。
所以，了解孩子各个阶段的发展规律，给予正确的支持和帮助，是很有必要的，共勉。