怎样才能让孩子懂得珍惜时间

个人认为,培养珍惜时间的习惯,其实更是培养时间管理的习惯。
首先,要帮助孩子建立基本的时间概念。
如果 孩子能懂得珍惜时间,去管理时间,首先要知道时间究竟是什么,也就是时间的概念。
也就是说, 培养时间管理的习惯,要首先从给孩子建立时间概念开始。
而且要符合宝宝身体发展的自然规律。
比如 ,要求一岁的宝宝珍惜时间,实在不可能,但告诉宝宝早晨按时起床,晚上该睡觉了,这种建立早晚的概念,一岁的宝宝是可以明白的。
其次 建立时间概念,孩子要会认表,这个,是把时间具体量化特别关键的一步。
我有个朋友,她家的宝宝三岁不到就可以知道表上一个方格代表分钟,原因是 宝宝妈妈特别注意培养宝宝看表。
每次宝宝做错了,妈妈就给宝宝看表,告诉宝宝静坐分钟,告诉宝宝五分钟在闹钟上是多少,所以经过很多次以后,有一次妈妈到时间忘了解禁,小朋友居然自己指着闹钟告诉妈妈时间到了。
但宝宝 真正认识表,知道几点几分,最早也要岁了。
真正会看表来计划时间,可能要到小学一二年级了。
而且, 即使会认表,其实孩子把钟表上的时间和现实的时间联系好,充分明白时间的概念,个人觉得要到小学高年级了。
我们自己都有体会,小时候,父母同意自己玩分钟,觉得时间特别长特别高兴。
其实,分钟只是够看页课外书的时间而已。
第二,建立了基本的时间概念以后,要有意识的培养孩子计划时间的习惯 这是个相当漫长的过程。
尤其现在的孩子都比较忙。
除了上学,课后也有很多的活动和补习班。
每一项都会有一定的回家练习作业。
这对于 孩子科学管理时间是不小的挑战。
而且到小学高年级,都有可能还需要父母的协助。
但要 分清楚,父母的帮助不是帮助孩子代做,而是适当的提醒和指导。
比如, 和孩子一起,做个时间计划表,把课程安排都醒目的标注出来,让孩子清楚自己的课程安排和空余时间。
再对空余时间进行计划,按周进行计划。
一开始可以记录一下完成功课花费的时间,以便为以后做计划做参考。
这个过程,要不断地根绝孩子的情况调整,父母要逐步退出。
第三,对专注力的培养要重视。
研究发现, 很多优秀的孩子,各方面都非常出色,成绩好不说,而且甚至还有时间玩。
这些孩子有一个共性,就是他们做事非常专注,效率非常高。
因此,会有更多的时间去安排其它的事情。
专注力培养是一个复杂问题,在此不赘述。
第四特别强调一点,孩子磨蹭,父母要注意,不要指责孩子,给孩子扣上磨蹭不珍惜时间的“帽子”。
而是要反思 孩子是否太忙,同时要注意给孩子减压。
其实在特别忙碌的时候,人本身会倾向于寻找机会放松,释放压力。
而孩子年龄小, 如果整天忙碌,没有适当的运动和游戏时间,想做的事情一直没有机会做,而是在不同的补习班之间赶场,回家也是做功课。
孩子就会有磨蹭拖拉的现象出现。
因此, 孩子出现磨蹭拖拉的时候,一定不要指责孩子,而是首先要反思一下,最近孩子是不是日程过于紧,或者身体是不是过于疲劳,压力是否过大?如果是,要给孩子减压放松。
减压放松不一定就是躺着睡觉,或者看电视。
其实合理安排一些课外文娱活动,户外活动的课程,也都是放松。
还有就是要了解孩子特别想做的事情,如果有,要尊重孩子,给孩子留一点属于自己的时间。

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