幼儿园超前教育的危害会在孩子上二年级时体现出来吗

这个问题，我想我有点发言权我家大宝现在二年级读的公立幼儿园管理的民营园，也就是说了学费贵些，老师只有一个有编制外，其余教学设置和公立园一样。
我们在幼儿园不学文化知识，就是培养点行为习惯，玩些玩具，吃饭睡午觉大班那一年其实我也有点纠结，本土论坛逛多了，说不焦虑是假的。
寻思着等到暑假去上个幼小衔接班或者自己在家里教一教哪里晓得小朋友刚刚放假，第二天我妈就脑出血，然后就是无休止地住院，康复理疗，最终瘫痪。
不要说辅导孩子学习了，能给孩子们弄口饭吃就不错了。
就这样，开学了。
刚开学，确实辛苦，好在我家孩子月份的，比其它孩子大，所以接收能力还是可以，要说一脸懵逼倒也不存在，但是确实有压力，首先体现在识字量不大，别的好多小朋友拼音都已经学完了，数学已经会以内的加减法了。
而我的宝贝，真正地从零学。
第一次考试不理想。
我鼓励她说，别的小朋友学过，你从来没学过，你一开学就能学会这么多东西已经好厉害了。
上课要认真，这样的话我们每天学一些，跟着老师的进度，认真完成老师要求的作业。
第二个月，第三个月，逐渐长进，到期末，已经拔尖了。
现在二年级，做作业不需要我操心，有时候她会担心考不到满分，有时候也自信心爆棚地说她发现她自己也是隐藏的学霸。
我仔细翻了他们的教材，发现并不是网上传言的那么不堪，相反，我觉得课程设置蛮合理的，与生活也贴近。
应该说是适合大多数孩子的吧。
如果超前教育真的对孩子们好，相关部门一定会想办法超前教育的，一纸令下就能解决。
我们有教育部，有教育研究委员会，他们的责任之一就是制定教育大纲和进度。
他们才是权威！我以亲身经历和我的观察奉劝爸爸妈妈们，不要焦虑。
原生态的孩子创造力更强！