消极等待对孩子有哪些益处？

消极等待，主要指被动地、被迫的、无所事事地等待。在幼儿园教育活动中，并不提倡，执教老师们要通过各种活动设计和安排，尽量避免让幼儿消极等待。之所以排斥消极等待，是因为有个潜在的认识，认为消极等待是在隐性浪费孩子的时间，耽误孩子们的学习与发展。

但是今天，我想脱离幼儿园教育的范围，专门在家庭教育的领域内，在更广阔的的社会领域中，谈一谈消极等待这件事情，在客观真实的境遇里，多角度分析消极等待的存在意义。

首先，父母可以做到让孩子没有消极等待吗？回答这个问题，很容易。特别是最近这段跟孩子朝夕相处的时间很多，父母有机会深思熟虑这个问题。现实生活中，当孩子邀请你参加他的游戏，可是你手头上的工作还没有完成，于是你极有可能会说，“你自己先玩吧，等我做完这个就过去！”结果半个小时过去了，孩子早已转玩别的游戏，再无兴趣让你跟他玩上一个游戏。因为孩子在消极等待中，早已失去了兴趣。而你看到孩子没有再来邀请你，可能就顺水推舟，开始忙于另外一件事情。

类似的情境不胜枚举，父母有太多时候，不能全程陪伴孩子。因为很多父母都不是全职父母，即使是全职父母，也做不到百分之百地全职在线陪伴。在现实面前，我们唯有适应和接纳。现实生活中大量的消极等待，我们能够完全忽视吗？

换个角度来讲，难道生活非要一点儿消极等待都没有吗？消极等待一点儿益处都没有吗？

就上面的小例子中，大家就能看到消极等待地一个益处，等待父母参与过程中，逐渐转移了兴趣，于是孩子可以自由选择，转玩别的游戏。虽然是被动地，但也有主动选择的经历和思考。

但这样的消极等待多了，有些父母会产生强烈的内疚感，似乎自己在无形之中，浪费了孩子的生命。所以，我们现在继续思考上面的问题，难道让孩子有些消极等待，就是对孩子不负责任，就会一定耽误孩子的发展吗？

真的未必，因为孩子跟成人一样，也要活在现实生活中，不能完全脱离现实。如果我们可以营造没有唯美充分满足的环境，让孩子年幼的时候，从来没有经历或者极少经历消极等待，但是孩子长大以后，或者是没有等到长大，离开我们创设的环境，直接进入现实生活中，那里却处处充满消极等待，我们的孩子又该如何适应呢？比如我们最普通的社会活动，去餐厅等位置，在超市购物结账时，基本都会遇到消极等待，我们能逾越吗？孩子不需要经历这样的消极等待，学习并习惯适应吗？

即使是在幼儿园里，孩子完全无法避免消极等待，集体活动总要有一些无奈地排队等待，譬如户外活动的时候，有时天气会有些炎热，或者有些寒冷，如果孩子忍受不了任何消极等待，也就无法忍受天气带来的身体不适，温室环境里如何锻造身体？很多游戏需要分组进行，别人在参与活动，进行表演的时候，孩子不能忍受消极等待，又如何懂得欣赏同伴，尊重同伴？有些小小的消极等待过程，正是提升孩子自我控制自我管理的历练。

为此，孩子需要学会在一些不可避免的消极等待时，如何安抚自己狂躁的内心，如何打发无法超越的时间，这就是消极等待的现实意义。

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