孩子，你慢慢来

孩子，你慢慢来

刘丹

文成县启智实验学校

世界上有这么一群孩子，他们在人群中他们明显与众不同。他们有的走路颤颤巍巍，有的说话会流着口水，有的会突然尖叫撞头，有一个专业名词这样形容他们—特殊儿童。

台湾著名作家龙应台在 《孩子，你慢慢来》中有这样一段话：“我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心致志地做一件事，是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从容的把蝴蝶结扎好，用她灵巧的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。”多么美丽的教育场景，教育是一门“慢”的艺术，特别是特殊教育更是要“慢”，犹如等待枝头挂满果实，从春天等到秋天……

我们的孩子很特殊，他们常常不能快速的掌握知识，需要老师一点一点，一遍一遍的重复同样的知识。他们的学习进度就像蜗牛，你看它背着重重的壳，它爬的很慢很慢，在你不注意的时候已经走了很长很长的一条路啦。在面对这样一群孩子，我们要放慢脚步，带着他们慢慢走，总会有达到目的地的一天。我们班的有这样一个孩子，他患有重度言语障碍，我依然记得他刚来我们班上的时候只能够使用单个词来表达自己的需求。在上课跟读的词语的环节他只能发出单个音或者连续的单音，这时候班级里就会发出其他同学的笑声。这位同学就会脸色涨红，发出的音就更加短促了。我用手势告诉大家安静下来，然后轻轻告诉这个孩子：“没关系，慢慢来，我等你。”然后我会帮他将词语拆解开一个字一个字的读，最后再将这两个字连贯起来。当它能够在老师的辅助下一点一点发出正确词语读音的时候，我会竖起大拇指告诉他：“孩子，你读的真好！”慢慢的，一年过去了，这个孩子每次读词语的时候总会积极的举手发言，两个字的词语对他来说已经不是难事了。

以前我觉得是我牵着蜗牛去散步，但是经过这两年我却发现常常是孩子们牵着我去散步。因为他们使我收获了不同的情感，他们爱我多一点。有时候因为一句话也会让你在冬日里暖烘烘的。有次我不小心打了个喷嚏，正好被旁边一个学生听到了，她说：“刘老师，你感冒了？”我一边工作一边回答：“对啊”除去惊讶于她教委敏锐的捕捉信息外，更是讶异于她说：“多喝开水”那么一瞬间，暖意浮上心头，在寒冷的冬日里被暖意包裹。特殊孩子们像花园里的花朵，你需要花很长的时间静待花开，慢慢来。慢慢来，你看那些花朵盛开的多么漂亮啊。

在我们的教育教学过程中，有时候我们要追求慢的艺术，放慢脚步等等那些慢的孩子，智慧教育，努力提高特殊儿童的生命质量，你会有不一样的收获。也许我不会有桃李满天下的成就感，但是看着孩子们一点一点的进步，看到他们天真浪漫的笑容融入大家的微笑，我想这就是身为特教老师的幸福。