只让孩子学，却不让玩？埋下的隐患之大，你以后就会知道！

小孩子天性爱玩，喜欢自由自在、无拘无束的玩耍，一旦孩子的玩耍被家长限制了，孩子的生生活就会失去乐趣、失去色彩，变得枯燥无味，时间一长，孩子还会出现各种各样的心理疾病，为成长埋下可怕的“祸根”。

一、请别忽视孩子那颗渴望自由的心

一些“功利性”的家长对孩子的期望非常高，出现了这样的教育观念：不逼一下自己的孩子，怎么会知道孩子有多优秀！从孩子能听说读写之后，给孩子安排了一大堆的补习班，行程也被家长安排得满满当当的，甚至连周末的时间都不放过，早上要去上奥数班、写作班；中午回家吃完午饭，中午休息一个小时；下午又要被拉去上绘画板、音乐班，晚上回家除了吃饭还要练习钢琴曲目……

在补习班上，孩子的头总是喜欢看向窗外，他们的心里非常难受和压抑，他们承受了这个年纪不该承受的压力和痛苦，他们的内心渴望自由，渴望自由自在的玩耍，渴望他们能像其他的孩子一样，在父母的陪伴下一起放风筝、一起野炊、一起旅行……

孩子的内心是多么渴望自由，渴望玩耍，家长只是单纯地认为“比其他的孩子学习的东西多，就能比其他的孩子优秀”，孩子牺牲玩耍的时间，孩子可以学习到别的孩子接触不到的东西，但是家长却忽视了孩子的心理健康，没有自由，没有玩耍时间的孩子的内心非常贫乏，孩子的内心非常孤独，孩子的内心非常渴望自由自在的玩耍，可就连孩子这个玩耍的小小的愿望都被家长“剥夺”了，那么孩子的内心深处还剩些什么呢？

为什么那么多的孩子会出现心理疾病、心理障碍，那是因为孩子在童年的时候承受了这个年纪不该承受的压力和痛苦，让孩子的心理出现了一定程度的扭曲，让孩子迷失在暗无天日的森林之中，所以为了孩子的心理健康，解除孩子的限制，释放孩子爱玩的天性，让孩子回到那个天真爱笑，无忧无虑的快乐时光。

著名的儿童心理学家皮亚杰曾经说过，孩子的学习和玩耍并不是处于对立的状态，并不是为了学习就要牺牲玩耍的时间，最重要的是将学习和玩耍有机结合起来，真正做到“学中玩、玩中学”，这样双赢的教育观念，对孩子的心理健康有着非常大的帮助。

二、孩子做到“学中玩、玩中学”会收获什么

1、孩子发现玩耍中的乐趣

课本上的知识让孩子觉得枯燥乏味，课本上的知识也是有限的，那些真正实习渊博的人都是学习和玩耍两不耽误。在孩子玩耍的过程中，教会孩子发现生活中的美、发现玩耍中乐趣，在无形之中增加孩子的知识储备能力。

2、提高孩子的独立能力

很多的家长一直苦于如何能培养孩子的独立能力，其实最简答的方式就是让孩子尽情去玩耍，当家长和孩子一起放风筝的时候，孩子会自己去研究和探索如何能让风筝飞起来，而不是依赖家长的帮助，这在无形之中锻炼和提高了孩子的独立能力。

3、爱玩的孩子心理很健康

虽然孩子的心理健康和多种因素有关系，但是不可否认的是，一般爱玩耍的孩子心理是比较健康的，很多童年有着压抑的生活，限制的自由，心理上或多或少都会受到一定程度的损害，所以让孩子尽情玩耍对孩子的心理健康有很大的帮助。

心理健康对孩子的成长至关重要，家长们都明白这样的道理，但是在实际的行动中却很好少真正做到尊重孩子，让孩子的心理上受到一定程度的伤害，所以爱孩子就应该释放孩子的天性，让孩子尽情在学中玩，玩中学。

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