“妈妈,能给十块钱吗”,三种妈妈的做法,决定了孩子的财商高低

经常可以在商城里看到孩子吵着要买玩具,为了达到目的,甚至是赖着不走,在地上打滚。父母要么是拒绝,要么只能妥协,要么理由就是,“下次再给你买,”“家里有”等等。现在的社会环境中,家长应该把孩子对金钱的教育作为家庭教育的重要部分。

孩子的财商需要后天的学习和培养,这和家庭教育有很大的关系,从零花钱开始让孩子对金钱有很好的概念,当孩子伸手要钱时,就是一个很好的金钱教育的机会,妈妈千万别浪费这个好机会,不同的做法决定来孩子不同的人生轨迹!

“妈妈,能给十块钱吗”,三种妈妈的做法,决定了孩子的财商高低

1、宝妈A:用劳动换取的做法

小林儿子今年5岁了,一次儿子问,“妈妈,能给我10块钱吗?”这是孩子第一次问着要钱,小林觉得这是一个能给孩子建立正确财商的机会,便回答孩子说,“可以,但你需要用劳动来换取,今天你可以把地扫了。”孩子听后马上就跑去扫地了,小林也兑现了自己的承诺。小林觉得这个方式非常的好,可以用来鼓励孩子多学习,多劳动,于是便跟儿子制定的规矩,洗一次碗10元,考试成绩好奖励50元等等。

有一次,小林带着儿子到外婆家去吃饭,饭后她想鼓励孩子洗碗,没想到孩子却说,“有奖励吗?”话一出口小林就后悔了,没有想到用这种奖励的方式刺激孩子,竟让他养成了有奖励才积极做事的坏毛病。甚至后来小林还发现儿子养成了大手大脚的花钱习惯,挣多少都会入不敷出。

2、宝妈B:从每年压岁钱里面取的做法

小橘6岁时,妈妈带他到外面玩,路过卖玩具的小摊时,非常喜欢里面的小车子,车子不贵,只要10块钱,于是孩子问,“妈妈,你能给我10块钱吗?”望着她渴望的眼神,妈妈便给了他10块钱,并且告诉他:“这是从你每年的压岁钱里面取的,如果你喜欢,你可以选择花自己的钱自己去把它买来。”

后来小橘上小学之后,妈妈每个月都会给他固定的零花钱,任由他自己支配,但零花钱如果没到月底就花完,不到下次是坚决不会再给。刚开始孩子控制不了自己,在经过两三次用完钱,但是妈妈依旧不给后,孩子慢慢就知道领到零花钱会先留下一部分,也不会再去买那些昂贵的东西,会比较东西的价格。在看到自己想买的东西钱又不够时,就只能够坦然的接受事实,并且告诉妈妈,她要努力的开始攒钱。

3、宝妈C:怕乱花钱,拒绝给的做法

小罗是一个对钱非常渴望的人,平时对钱斤斤计较,朋友都说他吝啬,是个守财奴。其实,小罗生在典型的原生态家庭,小时候家里并不穷,那时当小罗想让妈妈给他10块钱时,妈妈却立马变了脸告诉他说,“小孩子家家的要什么钱,你又不缺什么,给你你又乱花。”拒绝了给他钱。

每年的压岁钱也必须要上交,就算是走亲戚给的一两块也照样会给妈妈收走了,妈妈老是怕他乱花钱。总是吃同学的零食,却没有钱买点和他们一起分享,因此经常受到别人的鄙视,自己想买一点小东西,也只能眼馋。这种家庭长大的小罗,从此就对钱充满了渴望。

三种妈妈不同的做法影响了孩子的金钱价值观,三个孩子长大后对金钱也有不同的看法,这就确定了孩子的财商高低,帮孩子做财商启蒙,是家长应该做的,当孩子问着要钱的时候,妈妈的做法可以确定孩子的情商高低,所以家长一定要非常的重视这一块。

孩子在3岁的时候,就可以让孩子知道钱是什么样子,知道钱的用途和使用,而不是只有手机支付宝等,不知道钱究竟是怎么来的。孩子稍微长大些以后可以让他多阅读财经文章,看一些财经的新闻,从而形成正确的金钱价值观。

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