长大有出息的孩子，成绩在班里往往是这样的排名，不是前三名

这几天伯母正在打听，想给堂妹找一个好的家教老师。堂妹现在在班里成绩排名都是在10名上下浮动。伯母说，按堂妹学校的升学率来说，排在这个名次的学生很难考上一个特别好的学校，如果真的考不上那些知名学府，这辈子可能也就难有太大的出息。趁现在堂妹还有一年多才考大学，伯母就想找一个好的家教老师助力一把，争取让堂妹把班里的名次提一提。

伯母的心思不正是现在大多数父母的想法吗？觉得上学期间只有成绩名列前茅，能经常保持班级前三，年级前三，这样以后才能考个好大学，以后才更有出息。是的，这种想法本身也没有错，在中国这种高考制度下，考个好大学是大部分孩子改变出身，改变命运的敲门砖。所以只要孩子能上学，不管条件如何，大部分家长都会支持孩子继续求学。

虽然大部分名校毕业的学生最后混的都不会差，但是学习好，成绩好，有出息，从来都不是对等的。一个老教师经过几十年的反复验证，得到一个颠覆大多数父母认知的一个结论，长大有出息的孩子，成绩在班里往往是6—16的排名，不是大家想的前三名。这是有一定得科学依据的：

首先：成绩好不代表这个学生情商高，人际交际能力也强

成绩好的学生不可否认智商都是高的，但一个以后能否有大出息，智商只占一小部分，主要靠的情商和为人交际的能力。放眼望去，那些上学期间成绩能保持班级前三名的，除了极个别极有天赋的孩子，大部分都是踏实刻苦的，几乎全部重心都放在学习上，典型的两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，缺乏相应的人际交往。而且排名前三的孩子，都是老师和家长重点关注对象，如果哪一次考试成绩稍微下降，老师和家长都会变得很紧张，学霸本身也承受着很大的压力，而这种压力会让他们更无心去关注学习以外的事。

而那些排名在6—16的学生在班里也属于中上等，可以说明他们的智商和学习能力都不低，也有自律的能力。但他们上升空间大，受到的鼓励多，心境比较自由和乐观，他们往往也是班里比较活跃，人缘比较好的学生。这样的孩子往往情商高，会和老师和同学打交道。

再者，成绩好的学生一般性格单纯，喜欢按部就班的生活，不太喜欢冒险

因为大部分排名前三名的孩子，生活重心都在学习上。所以导致了他们的性格比较单纯，规律，也因为上学期间因为考试成绩承受着太大的情绪起伏和压力，所以毕业后他们更渴望安稳的生活，不希望再去承受更多的风险，害怕去冒险，喜欢按部就班的生活。所以考上理想的大学，然后从事相对稳定的工作，一辈子安安稳稳，这样也挺好的。

但那些排名6—16的学生，他们由于上学期间就心思活跃。毕业后，他们本身有学习能力，再加上心思活跃，性格上又有那种敢去冒险，敢去尝试的心理，伸缩空间比较大，他们更容易抓住机会去改变人生。

当然这个说法还有待商榷，孩子是否有出息应该是无法预测的，世事变化无常，一切皆有可能，不过拥有良好学习习惯的孩子一定对将来的发展有利。

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