孩子已长大 家长还没“长大”

壹间课堂少儿艺术团负责人王长乐

“教育孩子，光靠爱是远远不够的。就好比农民种庄稼，只有懂得庄稼种植之道才有好收成。所以，教育孩子根本在于懂得孩子，懂得孩子的长处和短处，懂得孩子的成长规律，这样才能陪伴孩子拥抱更美好的未来。”在壹间课堂少儿艺术团负责人、厦门市火炬学校顾问王长乐看来，生于“80后”的家长们，多数人在还没有做好准备的时候就当上了父母，养育着孩子，在家庭教育上就难免出现“断奶”现象。

别过分依赖学校和社会教育

不论是在校外艺术培训班，还是在火炬学校，有着近10年少儿教育经验的王长乐表示，在孩子成长过程中，家长的素质能力没有得到相应提升时，就会过分依赖学校教育和社会教育，这就是没有“断奶”家长的表现。“学校是教书学习之地，育人的机会发生更应留在家里。有些家长因为工作原因，把孩子丢给爷爷奶奶，造成父母教育角色的严重缺位。”王长乐表示，这一类家长也更容易将教育责任推向学校和社会，而他们对孩子的认识和理解也远远不够，甚至容易出现“错误认识”的情况。

王长乐告诉记者，一个在父母嘴里满是吐槽点的孩子，在学校却是一个思维逻辑和情商都非常高的学生。究其反差，竟是因为父母夫妻关系不是很好，父亲爱喝酒，脾气也暴躁，因此主观认定孩子“学习不认真，爱走神，习惯不是特别好”，这就是家长对孩子的错误认识。“孩子是我们生命的延续，不管我们在外面如何轰轰烈烈，最终我们还要回归家庭。培养好孩子，关注他的成长，同样可以作为一项事业。”王长乐说，用心的陪伴，才是真正认识孩子的唯一方式。

要摒弃“随意教育”的模式

没有“断奶”的家长，在教育上往往很“随意”。王长乐表示，带孩子过早接触高端场所，比如在酒店办生日派对，在KTV演绎流行曲风，将“华丽”和“虚荣”没有任何过滤地呈现在孩子面前，这就是“随意”教育的一种体现。

还有就是教育认知上的“随意”。“很多家长觉得把孩子照顾得无微不至，就是爱，这是对家庭教育最大的误解。”王长乐说，在一次集体活动中，他就看到一个家长时时刻刻提醒孩子喝水，但孩子并不领情，还不耐烦回了句“你总是这样”。

王长乐说，持这种教育态度的家长，往往表现为对孩子操心过多，忧虑过多，指导过多，给与物质照顾过多，超出了孩子所能忍受和容忍的程度，久而久之便抑制了他们独立性和完整个性的健康发展，压制太久还有爆发的危险，这对孩子的成长极为不利。

王长乐建议，最好的教育就是从孩子出发，家长们不妨静下心来，面对面和孩子聊聊天，或者以书信的方式沟通，充分了解孩子后，再来谈家庭教育，一切都不会太晚。

“三个合理”陪伴孩子成长

那么究竟如何健康陪伴孩子成长？王长乐提出了“三个合理”。

首先，给孩子定一个合理化目标。“现在的家长对孩子都寄予很高的期望，尤其是在儿童时期，家长们都会给孩子设立较高的人生目标。”王长乐建议，给孩子定一个合理化目标，不要过分要求孩子。比如，协同孩子一块制作成绩表格，掌握孩子的真实学习水平，在此基础上，再设定阶段性目标和总体目标，帮助孩子步步提升，一点点提升。

其次，合理化选择很重要。很多家长对孩子的教育往往注重“智育”，即智力的开发，学习成绩的好坏。但并不是每个孩子都能上“985”“211”，这就需要家长提前帮助孩子谋划布局未来。比如选择一门艺术特长。“学一门艺术不要只当做一门兴趣，这是孩子长期艰辛付出的一个过程。既然选择了，就应当引导孩子走得很"优"走得很"特"，在某个领域能实现自己的价值。”

第三，和老师的合理化配合也相当重要。“合理化的家校关系，不需要过分奉承，也不要过多质疑。”王长乐强调，今天的教育，要真正作用于孩子的内心改变，让他们成为有“独立思考和创造力，平衡的人格与适应性，多元价值和宽容精神、自信、从容、有尊严的人”。朝着这同一个目标，家长要相信并协同老师一直走下去。 #p#分页标题#e#

导报记者 李玲