【教你一招】教孩子“延迟满足”

可怜天下父母心，做父母的，一般总是倾其所有满足孩子。

在物质生活越来越丰富的今天，对孩子的物质要求等过多满足，已是司空见惯了。

这对于孩子是好还是不好呢?

一位母亲带着孩子参加教育咨询，对专家说:“我这个孩子吃的、穿的、玩的，什么都不缺，而且什么都是最好的。但他还总是不快乐……”

什么都不缺的孩子不快乐，可不是个别的案例，这引起了一些教育家的反思。

一位教授从自己的一次体验中悟出了一些道理：

我在诱人的西点柜台下子买了四块奶油表花蛋糕，终于可以满足一下自己压抑已久的欲望了。

前几口的感觉是享受，吃完第一块时，欲望差不多已经没有了，剩下的三块蛋糕就成了生理和心理上的负担，看来，我有点儿愚蠢。

可见过度满足是会消磨快感的。

当然，教授这种法是可以理解的，因为在他们这一代人年幼的时候，物质生活和精神生活都没有丰富到超出需要的状态。

教授说:“我小时候总是存在有一种期待满足的愿望。早年的经历使我认识到，有期望的过程是快乐的，有追求的过程是幸福的。”

过于缺失固然悲哀，然而，过度满足也会使人丢失了期望，磨灭了追求，不能不说也是一种悲哀，这就是“过犹不及”的道理。

问题的关键是父母们要善于控制自己的“心魔”。

“心魔”之一是:盲目攀比，别人孩子有的，我的孩子就得有，不能让人家比下去。

“心魔”之二是补偿心理，自己以前缺失的，一定要在孩子身上补偿，自己以前没能满足的，一定要让孩子满足。

“心魔”之三是:有求必应，再难也不能回绝孩子的要求，不然就觉得对不住孩子。

然而，美好的愿望却结出了不美好的果子。过度满足的弊病，已经在这一代孩子身上显现了。

瞧，小小年纪就感觉空虚、无聊;欲望泛滥，不能节制;极端的“以自我为中心”……

但这并不是说不要满足孩子，只是不要“过度”，而且要讲究满足的教育技巧，让满足产生积极的作用。

家长采取“延迟满足”的做法，一般不有求必应，而是吊一吊孩子的胃口。

当小民提出要买乐器时，妈妈心里是同意的，但没有立刻答应，也没有拒绝。

而是对小民说:“这种乐器可是很贵的，你确定自己喜欢吗?能坚持练习吗?再说，需要很多钱，我们需要计划一下。”

接下来，妈妈就带小民多次去有这种乐器的朋友家里，让小民看別人演奏，自己再试一试，小民的渴望越来越强烈了。妈妈又和小民一起计划开支，鼓励小民为此节约零花钱……

当然，最后还是满足了小民的需求。

有意义的延迟满足，会让孩子觉得来之不易，使满足的快感倍增，自然就更珍惜了。

可见，教育意义就在于满足的过程。“渴望”是一种活力，它能够使人体验幸福的等候!

当你的孩子感到“倒胃口”的时候，请你调整自己的教育观念和行为。

◎本文编辑?予同

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